360035 Beobachtung und Datenerhebung im Religionsunterricht - Einführung in forschendes Lernen (BS) (WiSe 2013/2014)

Forschendes Lernen soll kein leeres Schlagwort bleiben. Studierende in der Religionspädagogik jedoch, die erwägen oder entschlossen sind, ein empirisches Projekt - etwa für eine Modulabschluss-, Bachelor- oder Masterarbeit in angriff zu nehmen, haben häufig wenig Vorkenntnisse, wie das methodisch angegangen werden könnte. (Eigenwillige und nicht ganz so optimale Vorgehensweisen sind daher manchmal zu beobachten). Daher ist es Ziel und Inhalt des Seminars, möglichst anhand konkret geplanter empirischer Projekte die methodischen Vorgehensweisen kennenzulernen und deren Umsetzung in Projekten zu reflektieren, die im Rahmen des Studiums zu bewältigen sind.