Wir lesen und diskutieren:
Bora, Alfons. 2023. Responsive Rechtssoziologie. Theoriegeschichte in systematischer Absicht. Soziologische Theorie, Band 1. Berlin: Springer VS
Der Text wird den TeilnehmerInnen online Verfügung gestellt.
Eine kontinuierliche Anwesenheit und Engagement vor allem in Form der Vor- und Nachbereitung sind für das Studium selbst und für den Studienerfolg zwingend erforderlich.
Folgende Studienleistungen sind zu erbringen:
Exzerpte/Kommentierungen plus Diskussion derselben im Seminar
Die Lektüre aller Texte ist Pflicht. Nur wer gelesen hat, kann teilnehmen. Mindestens 6 Exzerpte/Kommentare sind am Tag vor der betreffenden Sitzung in elektronischer Form im Lernraum zu deponieren und in der Sitzung zu diskutieren. Exzerpte sind Texte (keine Tabellen oder Stichwortlisten), die in knapper Form (1-2 S.) folgende Punkte umfassen:
- Welches Thema/welche Frage behandelt der Text?
- Welches sind die zentralen Aussagen?
- In welchen Argumentationsschritten werden diese Aussagen entwickelt?
- Welche Fragen haben Sie an den Text? Skizzieren Sie Ihre eigene Position, kommentieren Sie den Text inhaltlich. Formulieren Sie mindestens zwei inhaltliche Fragen an den Text.
Bora Alfons. Responsive Rechtssoziologie – Theoriegeschichte in systematischer Absicht. Soziologische Theorie des Rechts 1. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden; 2023.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 30-M-Soz-M15a Sociology of Law and Regulation a Rechts- und Regulierungssoziologie a | Seminar 1 | Study requirement
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Student information |
| Seminar 2 | Study requirement
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Student information | |
| - | Graded examination | Student information | |
| 30-M-Soz-M15b Sociology of Law and Regulation b Rechts- und Regulierungssoziologie b | Seminar 1 | Study requirement
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Student information |
| Seminar 2 | Study requirement
|
Student information | |
| - | Graded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
6 Exzerpte/Kommentare plus Diskussion derselben im Seminar (Details siehe oben)