250263 Lehrerhandeln und Professionalisierung (S) (WiSe 2013/2014)

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Diese Veranstaltung setzt sich mit dem Lehrerhandeln und seiner Professionalisierung am Beispiel offenen Unterrichts auseinander. Dazu werden offener Unterricht und die damit zusammenhängenden Anforderungen, die an Lehrkräfte gestellt werden unter verschiedenen Aspekten und aus unterschiedlichen Perspektiven erarbeitet und den Teilnehmer/innen, im Sinne „offenen Unterrichts“, der Raum gegeben, eigene thematische Schwerpunktsetzungen, in Form von eigenständigen Projekten, einzubringen. Von den Teilnehmer/innen wird daher die Bereitschaft, das Seminar aktiv mitzugestalten und die eigenen Ergebnisse aus den Projekten zu präsentieren, erwartet.

Bibliography

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

Teaching staff

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Subject assignments

Module Course Requirements  
20-SU5B Teaching Biology in Primary School E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Study requirement
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21-SU5C Chemistry and Science Education, Primary Level (Sachunterricht) E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Study requirement
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22-2.3 Subject Didactics E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Study requirement
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22-SU5G Teaching History in Primary Schools E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Study requirement
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23-GER-Gru-FD1S_ver1 The Didactics of Language and Literature - Major Subject (Primary School Education) E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Study requirement
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23-GER-Gru-FD1_ver1 The Didactics of Language and Literature E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Study requirement
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25-BE-IndiErg1 Individual Supplement: Organisation, Quality and Counselling E2: Professionelles Handeln und Qualität Study requirement
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E3: Beratung und Organisationsentwicklung oder Professionelles Handeln und Qualität Study requirement
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- Ungraded examination Student information
25-BE-IndiErg3 Individual Supplement: Education and Didactics E2: Didaktische Modelle und Lernräume Study requirement
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E3: Bildung: Theorien und Institutionen oder Didaktische Modelle und Lernräume Study requirement
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- Ungraded examination Student information
25-BE11 Final Module E1: Seminar Study requirement
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25-BE5 Professionalism and Quality E1: Professionalisierung und Handlungskompetenz Study requirement
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25-BE9 Didactic Models and Learning Environments E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Study requirement
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25-UFP-P1 Individual Development of Profile: Organisation, Quality and Counselling E2: Professionelles Handeln und Qualität Study requirement
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26-FD_GG_ver1 Subject Didactics GymGe E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Study requirement
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26-FD_HRSGe_ver1 Subject Didactics HRSGe E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Study requirement
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28-FD_ver1 Didactics of Physics E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Study requirement
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28-SU5P Physics Didactics in Primary School Science Lessons E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Study requirement
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30-SU5S Didaktik der Sozialwissenschaften im Sachunterricht E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Study requirement
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36-FD_G_ver1 Subject Didactics for Primary Schools E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Study requirement
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36-FD_HRSGe_ver1 Subject Didactics for Secondary and Comprehensive Schools E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik Study requirement
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The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education (Enrollment until SoSe 2011) MA.3.4.2; MA.5.4.2   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education (Enrollment until SoSe 2014) MA.3.4.2; Professionsbezogene Vertiefung   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education (Enrollment until SoSe 2014) MG.3.4.2; Professionsbezogene Vertiefung   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education (Enrollment until SoSe 2011) MG.3.4.2; MG.5.4.2   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Kernfach BE 12.1   2 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Kernfach BE 6.1   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Nebenfach M.3.4.2; M.5.4.2   3 aktive Teilnahme  
Frauenstudien (Enrollment until SoSe 2015)    
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom (Enrollment until SoSe 2008) H.1.1   3 scheinfähig  

Wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.

Benotete Einzelleistungen können in modulbezogenen Vertiefungsseminaren erbracht werden.
Es wird empfohlen sich entweder in der Schreibwerkstatt (Boller), Beleg-Nr. 250043 oder in der didaktischen Begleitung(Fiedler-Ebke), Beleg-Nr. 250047 anzumelden, um die Inhalte des Seminars zu vertiefen.

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Address:
WS2013_250263@ekvv.uni-bielefeld.de
This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_38823530@ekvv.uni-bielefeld.de
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Last update basic details/teaching staff:
Friday, December 11, 2015 
Last update times:
Thursday, September 19, 2013 
Last update rooms:
Friday, February 28, 2014 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Educational Science
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38823530