In diesem Seminar werden verschiedene Konzepte der Gesundheitskommunikation anhand von medialen Unterhaltungsformaten wie Filmen, Serien, Computerspielen etc. vertieft. Zum Beispiel kann man anhand von Computerspielen das Konzept Entertainment Education oder Entstigmatisierung kennenlernen und erleben. Die Studierenden erarbeiten sich dabei sowohl die Konzepte als auch die medialen Formate und stellen diese in Gruppenarbeit vor. Zudem sollen interaktive Übungen entwickelt werden.
Lubjuhn, S., & Bouman, M. (2019). Die Entertainment-Education-Strategie zur Gesundheitsförderung in Forschung und Praxis. In C. Rossmann & M. R. Hastall (Eds.), Handbuch der Gesundheitskommunikation: Kom-munikationswissenschaftliche Per-spektiven. Springer.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| 14täglich | Mi | 8-12 | U2-229 | 05.04.-14.07.2023 |
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| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 23-LIN-BaLin5 Linguistik Orientierungsmodul | Linguistik Orientierungsveranstaltung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 23-LIN-BaLin5_a Linguistik Orientierungsmodul | Lehrveranstaltung 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
| Lehrveranstaltung 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
| 40-M27 Ergänzungsmodul Gesundheitskommunikation 1 | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Aufgrund der interaktiven Übungen und der Gruppenarbeit (siehe Inhalt) ist eine aktive Teilnahme erforderlich.