250202 Gestaltung des Übergangs von der Kindergarteneinrichtung zur Grundschule (S) (SoSe 2007)

Mit der Bildungsvereinbarung NRW 2003 des Landes und den Trägern von Kindertageseinrichtungen sind konkrete Ziele und Vorgaben in der Organisation und Gestaltung des öffentlichen Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungsangebotes verbunden. Kernbereiche der intendierten Veränderungen betreffen das Zusammenspiel von privater und öffentlicher Erziehung (Erziehungspartnerschaft), Konkretisierung des Bildungsauftrages für Kindertageseinrichtungen (Bildungsverständnis, Bildungskonzeption), das Zusammenspiel von außerschulischen und schulischen Angeboten (Ganztagsbetreuung) sowie die Gestaltung des Übergangs von der Kindertageseinrichtung zur Grundschule und die Schuleingangsphase.
Im Rahmen der Veranstaltung werden organisatorischen Rahmenbedingungen und Implikationen aktueller Bildungskonzepte im vorschulischen Bildungsberteich thematisiert; der aktuelle Stand der Umsetzung in den Kindertageseinrichtungen betrachtet, Entscheidungshilfen für die konkrete Gestaltung des Übergangs zur Grundschule und Kooperation zwischen Schule und Kindertageseinrichtung für die Praxis erstellt sowie die Bedeutung für schulische Bildungskonzepte und Konsequenzen für die Unterrichtsplanung in der Schuleingangsphase herausgearbeitet.