250106 Inter- und intraprofessionelle Zusammenarbeit in inklusiven Bildungssettings (S) (SoSe 2013)

Kooperationskompetenz gilt als Schlüsselqualifikation, die Schülerinnen und Schüler in der Schule als Vorbereitung auf die Berufswelt erwerben sollen. So sind "Kooperatives Lernen" und "Teamentwicklung im Klassenraum" in den letzten Jahren zu wesentlichen Inhalten der Unterrichtsentwicklung geworden. Aber auch von den LehrerInnen wird erwartet, dass sie als Team in sog. "Professionellen Lerngemeinschaften" die Unterrichts- und Schulentwicklung vorantreiben und/oder in interprofessioneller Zusammenarbeit den Ganztag und/oder inklusive Lernsettings kooperativ gestalten.
Welche Möglichkeiten und Formen der Kooperation im Kollegium existieren, welche weiteren sind denkbar? Welche Herausforderungen bringt die Zusammenarbeit von RegelschullehrerInnen und SonderpädagogInnen im Gemeinsamen Unterricht mit sich? Wie gestaltet sich die Zusammenarbeit von LehrerInnen, ErzieherInnen und außerschulischen PartnerInnen in einem rhythmisierten Ganztagsschulablauf?
Der Beantwortung dieser und weiterer Fragen wollen wir in diesem Seminar durch Erarbeitung theoretischer Grundlagen, empirischer Untersuchungen und praktischer Beispiele gemeinsam nachgehen. Es wird erwartet, dass Sie, die TeilnehmerInnen des Seminars, Bereitschaft zur Zusammenarbeit mitbringen und in Teams aktiv zur Seminargestaltung beitragen.

Literaturangaben

Die Basisliteratur und eine umfangreiche Literaturliste werden zu Beginn des Semesters im Stud.IP hochgeladen.