Konzept der Lehrveranstaltung
Es ist gängige Praxis, Musikunterrichtseinheiten an der Grundschule unter ein verbindendes Motto, ein Thema oder einen Topos zu stellen. U.a. bedienen Zeitschriften dieses didaktische Konzept und bieten dazu Arbeitsmaterialien an. In der Lehrveranstaltung sollen der musikdidaktische Nutzen dieses Konzepts unter lerntheoretischen Aspekten sowie die angebotenen Arbeitsmaterialien im Seminar praktisch erprobt werden.
Ziele der Veranstaltung
Studierende können die lerntheoretischen Voraussetzungen des didaktischen Konzepts „Toposorientierter Musikunterricht“ herleiten und sie auf exemplarische Unterrichtsgegenstände anwenden. Außerdem erarbeiten sie sich anhand fachdidaktischer Vorlagen ein methodisches Repertoire zur Erstellung eigener Arbeitsmaterialien bei der selbstständigen Wahl eines eigenen Topos.
Eignungsfeststellung Lehramt Grundschule Kunst & Musik im Profil Kunst oder Profil Musik.
wird im Seminar bekannt gegeben
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 14-16 | T0-260 | 08.04.-19.07.2013 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 38-M3-K_ver1 Didactical Basics Didaktische Grundlagen | Austausch: Musik in der Grundschule | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kunst und Musik / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | BD | 4. 5. | 2 | BD.2 |
Anrechenbarkeit für die erste Fakultas Musik (nur für BA bis WS 2011/12)
Die Lehrveranstaltung wird als zusätzlicher BD.2-Kurs "Klänge und Spuren" (2 LP) anerkannt. Für die Anrechenbarkeit gelten für Sie die Voraussetzungen wie unter Punkt "Aktive Teilnahme" beschrieben.
Aktive Teilnahme
Kurzreferate z.B. zur Geschichte des Musiktheaters, bzw. zur Projektarbeit im Musikunterricht, Vorbereitung kleinerer musikalischer Partien, Entwicklung einer Inszenierungsidee für eine exemplarische gewählte Szene, Skizzierung oder Modellbau eines Bühnenbilds. Aufführung am Semesterende. Übernahme der musikalischen Leitung einer Seminarsitzung (auch als max. Dreiergruppe).