Il suffit de comparer des grammaires du français, comme Le bon usage de Grevisse, des grammaires s'inspirant du modèle standard de Chomsky (Dubois, Gross), ou bien la grammaire dépendentielle de Lucien Tesnière pour mesurer l'ampleur des différences qui les séparent. Ceci est le reflet de choix théoriques des auteurs, mais aussi de modes temporaires ou de contraintes du marché. Les différences sont aussi le résultat d'une multitude d'orientations méthodiques : prescription vs description, approche formelle ou fonctionelle, orientation scientifique ou plutôt didactique.
A ceci s'ajoute le problème de la base empirique des grammaires, qui parfois peut nous sembler floue ou même inexistante. C'est à l'ensemble de ces questions théoriques et méthodologiques que nous allons nous intéresser pendant le cours.
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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Romanistik (Frankreich- und Frankophoniestudien) / Bachelor | (Enrollment until WiSe 03/04) | Kern- und Nebenfach | BaFraPrDes | 2/6 | |||
Romanistik (Frankreich- und Frankophoniestudien) / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2007) | BaFraPrDes | 2/6 | ||||
Romanistik/Französisch | MA/SII; LIN; A.1; A.3 | HS |