250075 Der sinnvolle Einsatz lesediagnostischer Verfahren (S) (WiSe 2005/2006)
Inhalt, Kommentar
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In Auseinandersetzung mit aktuellen Ergebnissen der Leseforschung wird der Begriff: Lesekompetenz entwickelt und auf das unterrichtliche Aufgabenfeld bezogen. Zentrale, diagnostische Fragestellungen sind: Was ist überhaupt Lesen und Lesekompetenz? Wie lässt sich der Lern- und Entwicklungsstand einschätzen und dieses Wissen in fördernde Maßnahmen umsetzen? Das Seminar beinhaltet den Umgang und die Durchführung ausgewählter lesediagnostischer Verfahren (im Raum Bielefeld), die anschließend unter einer didaktischen Perspektive ausgewertet werden. Orientiert an Förderplanung werden Ableitungenfür die Leseförderung getroffen.
Das Seminar bietet die Möglichkeit zur Erstellung einer Fallstudie.
Literaturangaben
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Wedel-Wolff, A.: Üben im Leseunterricht der Grundschule. Braunschweig
Crämer/Füssenich/Schumann (Hrsg.): Lesekompetenz erwerben und fördern. Braunschweig 2000
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
Fachzuordnungen
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MA.4.1.2 | 3 | ||||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MG.4.1.2 | 3 | ||||
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.4.1.2 | 3 |
Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein E-Learningangebot vorhanden
- Adresse:
- WS2005_250075@ekvv.uni-bielefeld.de
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- Hinweise:
- Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
- Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
- Freitag, 11. Dezember 2015
- Letzte Änderung Zeiten:
- Dienstag, 23. August 2005
- Letzte Änderung Räume:
- Mittwoch, 31. August 2005
- Art(en) / SWS
- Seminar (S) / 2
- Einrichtung
- Fakultät für Erziehungswissenschaft
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- ECTS Punkte
- 3
- (Siehe auch die LP-Angaben bei den Fachzuordnungen)
- ID
- 356521
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