Gemäß dem Primat der Förderung eines jeden Kindes soll es in dieser Veranstaltung zunächst um den Begriff der pädagogischen Diagnostik und einen spezifischen pädagogischen Leistungsbegriff gehen. Anschließend werden in diesem Zusammenhang ausgewählte Instrumente der Leistungsbewertung erarbeitet und vorgestellt.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mo | 10-12 | R2-149 | 08.10.-05.11.2012 | ab 12.11.2012 in A0-150 |
| weekly | Mo | 10:00-12:00 | A0-150 | 12.11.2012-28.01.2013
not on: 12/24/12 / 12/31/12 |
ab 12.11.2012 in A0-150 |
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| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 21-M38_ver1 Chemical Education I GymGe | E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik | Study requirement
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Student information |
| 21-M43_ver1 Chemical Education I HRSGe | E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik | Study requirement
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Student information |
| 23-ANG-AngPM1 Profile Module 1: Teaching English as a Foreign Language 1 | E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik | Study requirement
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Student information |
| 25-BiWi4 Assessment and Support | E1: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik | Study requirement
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Student information |
| 26-FD_HRSGe_ver1 Subject Didactics HRSGe | E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik | Study requirement
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Student information |
| 38-M3-K_ver1 Didactical Basics | E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik | Study requirement
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Student information |
| 38-M3-M_ver1 Didactical Basics | E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.