270098 Lernen bei sich und anderen fördern (S) (WiSe 2012/2013)

Contents, comment

Zunächst werden in diesem Seminar grundlegende Lerntheorien und zentrale Befunde auf der Basis der Prüfungsliteratur (vgl. Wild & Möller, 2009) erarbeitet und vertieft. Vor diesem Hintergrund werden effektive Strategien zur Verbesserung des eigenen Lernens vorgestellt und ausprobiert. Ein Fokus liegt dabei auf ressourcenbezogenen Lernstrategien (z. B. Zeitmanagement), kognitiven Lernstrategien (z. B. Erstellung von Mind Maps), metakognitiven Lernstrategien (z. B. selbstständige Überprüfung des eigenen Lernerfolgs) und motivationalen Strategien (z. B. sich eigene Ziele setzen), die Sie unmittelbar im Rahmen Ihrer eigenen Prüfungsvorbereitung nutzen können. Darauf aufbauend werden Methoden vorgestellt, wie man diese Strategien bei anderen Lernenden in Schule und Erwachsenenbildung fördern kann – z. B. über Trainings, den
Ansatz der kognitiven Handwerkslehre, Lernen mit Lösungsbeispielen, Lerntagebuch und kooperatives Lernen. Es wird erwartet, dass Sie die Seminarsitzungen durch das Lesen von deutschsprachiger (tw. Prüfungsliteratur) und englischsprachiger Literatur vorbereiten. Sie werden jeweils eine Stunde einer Seminarsitzung in Form eines pädagogischen Doppeldeckers (die eingesetzte Lehrmethode korrespondiert mit dem zu vermittelnden Lehrinhalt) gestalten und haben die Möglichkeit, ausführliche Rückmeldungen von den Teilnehmern des Seminars und von der Dozentin zu erhalten. Das Seminar hat damit einen zweifachen Nutzen für Sie: 1. die Verbesserung des eigenen Lernens, was sich positiv auf Ihre Prüfungsvorbereitung auswirkt und 2. den Erwerb bzw. die Vertiefung von Kompetenzen zur Förderung des Lernens bei anderen.

Bibliography

Literaturangaben werden zu Veranstaltungsbeginn bekannt gegeben. Die Literatur wird als pdf im Stud.IP zur Verfügung gestellt.

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Di 14-16 U2-241 16.10.2012-29.01.2013
not on: 12/25/12 / 1/1/13
weekly Di 14-16 U2-232 30.10.2012-29.01.2013
not on: 12/25/12 / 1/1/13

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Subject assignments

Module Course Requirements  
27-BiWi3 Learning and Development Lernen und Entwicklung Basisseminar Psychologie des Lehrens und Lernens Study requirement
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Klinische Linguistik / Bachelor (Enrollment until SoSe 2021) PÄD   3 unbenotet  
Klinische Linguistik / Bachelor (Enrollment until SoSe 2009) PSY4   4 benotet  
Klinische Linguistik / Bachelor (Enrollment until SoSe 2009) PSY4   3 unbenotet  
Klinische Linguistik / Bachelor (Enrollment until SoSe 2021) PÄD   4 benotet  
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom (Enrollment until SoSe 2008) G.P.4   scheinfähig  
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom (Enrollment until SoSe 2008) H.P.4   scheinfähig  
Psychologie (Nebenfach) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Nebenfach PÄ.2   4 benotet  
Psychologie (Nebenfach) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Nebenfach PÄ.3   4 unbenotet  

Aktive Teilnahme: regelmäßige Teilnahme am Seminar und aktive Beteiligung an der Diskussion sowie an Formen des kooperativen Lernens; Vorbereitung der Seminarsitzungen durch die Lektüre von deutsch- und englischsprachigen Texten; zu zweit didaktische Gestaltung und Co-Moderation einer Stunde der Seminarsitzung (die Co-Moderation wird in einem vorbereitenden 45-minütigen Treffen mit der Dozentin vorbereitet).
• 3 LP (unbenotete Einzelleistung): wie aktive Teilnahme
• 4 LP (unbenotete oder benotete Einzelleistung) oder Leistungsnachweis im Diplomstudiengang Psychologie und Erziehungswissenschaft: regelmäßige Teilnahme am Seminar und aktive Beteiligung an der Diskussion sowie an Formen des kooperativen Lernens; Vorbereitung der Seminarsitzungen durch die Lektüre von deutsch- und englischsprachigen Texten; zu zweit didaktische Gestaltung und Co-Moderation einer Stunde der Seminarsitzung (die Co-Moderation wird in einem 1-stündigen Treffen mit der Dozentin vorbereitet); Konzeption und Erläuterung eines Ansatzes zur Förderung von effektivem Lernen bei Schülerinnen und Schülern oder Erwachsenen (5 DIN A4-Seiten).
• Hinweis: Studierende des Diplomstudiengangs Erziehungswissenschaft, die in der Veranstaltung keinen Leistungsnachweis erbringen wollen, können nur dann teilnehmen, wenn sie zur Vorbereitung der Seminarsitzungen durch das Lesen von Literatur bereit sind.

No eLearning offering available
Registered number: 37
This is the number of students having stored the course in their timetable. In brackets, you see the number of users registered via guest accounts.
Limitation of the number of participants:
Limited number of participants: 30
Address:
WS2012_270098@ekvv.uni-bielefeld.de
This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_32803578@ekvv.uni-bielefeld.de
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Last update basic details/teaching staff:
Friday, December 11, 2015 
Last update times:
Thursday, September 26, 2013 
Last update rooms:
Thursday, October 25, 2012 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Psychology and Sports Science / Department of Psychology
Questions or corrections?
Questions or correction requests for this course?
Planning support
Clashing dates for this course
Links to this course
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The following link includes the course ID and is always unique:
https://ekvv.uni-bielefeld.de/kvv_publ/publ/vd?id=32803578
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ID
32803578