Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien für Lese- und Schreibanfänger sind heutzutage leicht erhältlich; besonders die neue Generation der Lehrwerke bietet eine Fülle an Lese-, Schreib-, und Grammatikaufgaben die sich an die spezielle Zielgruppe der Alphabetisierungkursteilnehmer richtet.
Die Vermittlung der Lese- und Schreibkompetenz (und der Grundkenntnisse des Deutschen) ist jedoch nicht alleiniges Ziel der Alphabetisierungkurse: Die Lerner sollen dazu befähigt werden, auch außerhalb des Unterrichts zu lernen und zu lesen.
Doch wie werden wir zu geübten Lesern?
Wir lernen Lesen indem wir lesen - zum Vergnügen lesen.
In diesem Projektseminar werden wir nach dem Beispiel des Projektes "Simply Cracking Good Stories" der Newcastle University Lesebücher erstellen, die auf dem A1-Niveau (nach dem GER) gelesen werden können. Nach der Erstellungsphase werden die Bücher in Alphabetisierungskursen erprobt, ggf. überarbeitet und - wenn möglich - gebunden und an Bielefelder Sprachinstituten angeboten.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
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| 23-DAF-M7a Themes in Second Language Acquisition Research and L2 Classroom Research | Projekt-Seminar | Graded examination
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Student information |
| Seminar oder Projekt-Seminar | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Deutsch als Fremdsprache / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | BaDaFM7; BaDaFM7.2 | 3/5/7 |