250373 Beratungskritik (S) (SoSe 2022)

Das rapide Anwachsen von Beratungsangeboten in (spät-)modernen Gesellschaften ist früh von beratungskritischen Einwänden begleitet worden. Wurde infolge des sog. Psychobooms der 1970er Jahre der Vorwurf laut, Beratung stelle eine Form trivialisierter Therapie dar, so scheint sich die gegenwärtige Kritik darauf zu konzentrieren, Beratungsangebote als gouvernementale Praktiken zu dekonstruieren, in denen die Persönlichkeit der Klientinnen und Klienten nach bestimmten Mustern der Selbstoptimierung zu formen versucht wird. In unserem Seminar wollen wir uns anhand ausgewählter Texte einen Zugang sowohl zur älteren als auch zur neueren beratungskritischen Debatte verschaffen. Darüber hinaus wollen wir auch darüber nachdenken, wie Beratungsangebote konzeptionell gestaltet sein müssten, um die gegen sie vorgebrachten Einwände zu entkräften.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Master of Arts: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Arts Erziehungswissenschaft im SoSe 2022
M.Ed. UFP: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education, Unterrichtsfach Pädagogik im SoSe 2022

Literaturangaben

•Schützeichel, Rainer/Brüsemeister, Thomas (Hgg.) 2004: Die beratene Gesellschaft. Zur gesellschaftlichen Funktion von Beratung. Wiesbaden: Springer VS.
•Maasen, Sabine (Hg.) 2011: Das beratene Selbst. Zur Genealogie der Therapeutisierung in den „langen“ Siebzigern. Bielefeld: transcript.

Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.