240021 Elementare Zahlentheorie (V) (SoSe 2022)
Contents, comment
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Elementare Zahlentheorie. Wir werden Primzahlen, Kongruenzen, diophantische Gleichungen und Kryptographie studieren. Wenn genügend Zeit bleibt, hoffen wir, die folgenden Themen behandeln zu können.
- Teilbarkeit und Division mit Rest in den ganzen Zahlen
- Grösster gemeinsamer Teiler
- Primzahlen
- Pythagoräische Tripel
- Unendlicher Abstieg
- Zahlenkongruenzen
- lineare Kongruenzgleichungen
- Chinesischer Restsatz
- Reduktion Diophantischer Gleichungen
- Prime Restklassen
- Die Eulersche Funktion
- Die Ordnung modulo m
- Public-Key-Verschlüsselungsverfahren
- Primzahltest-Verfahren
- Quadratische Reste und das quadratisches Reziprozitätsgesetz
- Gaußsche Zahlen und Variationen
- Die Pellsche Gleichung
Bibliography
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- W. Hoffmann, Skriptum Elementare Zahlentheorie, Vorlesungsskript Universität Bielefeld, https://www.math.uni-bielefeld.de/~hoffmann/zahlen/script.pdf
- A. Bartholomé, Zahlentheorie für Einsteiger - Eine Einführung für Schüler, Lehrer, Studierende und andere Interessierte, Vieweg 1995-2010. QC080 B287, ISBN 9783834896506, https://doi.org/10.1007/978-3-8348-9650-6
- P. Bundschuh, Einführung in die Zahlentheorie, Springer 2008. QA080+QA410 B942, ISBN 9783540764908, https://doi.org/10.1007/978-3-540-76491-5
- H. Lüneburg, Zahlentheorie, Oldenbourg Wissenschaftsverlag 2010/2011. QA080+QA420 L948, ISBN 9783486596809, https://doi.org/10.1524/9783486711554
- K. Reiss und G. Schmieder, Basiswissen Zahlentheorie, Springer 2007. QA080+QA420 R378, ISBN 9783540453772, https://doi.org/10.1007/978-3-540-45378-9
- R. Remmert und P. Ullrich, Elementare Zahlentheorie, Birkhäuser 2008. QA080+QA420 R388, ISBN 9783764377304, https://doi.org/10.1007/978-3-7643-7731-1
- W. Stein, Elementary number theory: primes, congruences, and secrets a computational approach, Springer 2009. QA080+QA420 S819, ISBN 9781441927521, https://doi.org/10.1007/b13279
External comments page
Teaching staff
Dates ( Calendar view )
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mo | 14-16 | H11 | 04.04.-15.07.2022
not on: 4/18/22 / 6/6/22 |
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| weekly | Mi | 14-16 | H11 | 04.04.-15.07.2022 |
Subject assignments
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 24-B-PRO_ver1 Profile Module in Mathematics Profilierung | Vorlesung gemäß Modulbeschreibung | Graded examination
|
Student information |
| 24-B-PSE-5a Structured Electives: Profile Module a (5 CP) Profilierung Strukturierte Ergänzung a (5LP) | Vorlesung gemäß Modulbeschreibung | Student information | |
| 24-B-PSE-5b Structured Electives: Profile Module b (5 CP) Profilierung Strukturierte Ergänzung b (5LP) | Vorlesung gemäß Modulbeschreibung | Student information | |
| 24-B-PSE_ver1 Structured Electives: Profile Module Profilierung Strukturierte Ergänzung | Vorlesung gemäß Modulbeschreibung | Graded examination
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |
No more requirements
- E-Learning Space
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- SS2022_240021@ekvv.uni-bielefeld.de
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- If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_321061948@ekvv.uni-bielefeld.de
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- Additional notes on the electronic mailing lists
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- Number of entries 0
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- Last update basic details/teaching staff:
- Monday, December 13, 2021
- Last update times:
- Thursday, February 3, 2022
- Last update rooms:
- Thursday, February 3, 2022
- Type(s) / SWS (hours per week per semester)
- lecture (V) / 4
- Department
- Faculty of Mathematics
- Questions or corrections?
- Questions or correction requests for this course?
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