Das Seminar bietet eine Einführung in postkolonial-feministische Theorien und Forschungen. In der ersten Seminarhälfte werden wir uns anhand der Lektüre ausgewählter Vertreter*innen deutschsprachiger postkolonialer Theorien mit den Zusammenhängen zwischen Kolonialismus, Imperialismus, Globalisierung und Postkolonialismus auseinandersetzen. Daran anschließend beschäftigen wir uns mit den Herausforderungen und Potentialen einer postkolonialen Perspektive für die Soziologie und die Geschlechterforschung. In der zweiten Seminarhälfte werden wir uns dann schlaglichtartig einigen thematischen Bereichen aus der breiten Auswahl an disziplinären, theoretischen und methodischen Zugängen postkolonialer Forschung widmen.
M. Castro Varela und N. Dhawan (2020): I: Kolonialismus, Antikolonialismus und postkoloniale
Studien. In: Dies. (Hg.): Postkoloniale Theorie. Eine kritische Einführung. 3. komplett
überarbeitete Auflage. Bielefeld: transcript.
J. Reuter und P.-I. Villa (2010): Provincializing Soziologie. Postkoloniale Theorie als
Herausforderung. In: Dies. (Hg.): Postkoloniale Soziologie. Bielefeld: trancript.
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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Module | Course | Requirements | |
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30-M11 Vernetzung: Sozialwissenschaftliche Nachbardisziplinen | Seminar | Study requirement
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Student information |
- | Graded examination | Student information | |
30-M26 Fachmodul Geschlechterforschung und Geschlechterverhältnisse | Einführung (Seminar 1) | Study requirement
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Student information |
Vertiefung (Seminar 2) | Study requirement
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Student information | |
- | Graded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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Geschlechterforschung in der Lehre | |||||||
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