220105 Lerngänge/Exkursionen im Geschichtsunterricht (Pks+TFD) (WiSe 2006/2007)

Unsere Welt ist Ergebnis historischer Prozesse, deren Spuren allgegenwärtig sind. Bahnhof, Industrieanlagen und Kirchen, Schulgebäude, Straßenverläufe und Bebauungsgrenzen, Friedhöfe, Sportanlagen und Parks können als Sachquellen dafür dienen, wie in der Vergangenheit gelebt und Zukunft geplant wurde. Denkmäler,
Gedenkstätten und Museen zeigen, wie Vergangenes und Gegenwärtiges gedeutet wurde und für die Zukunft festgehalten und auf Dauer gestellt werden sollte bzw. werden soll. Die Begegnung mit historischen Sachquellen kann im Schulunterricht zur Anregung für historisches Fragen nach Zusammenhängen und Hintergründen genutzt werden. Unterrichtsgänge können aber auch dazu dienen, einen quellenkritischen
Umgang mit Sachquellen einzuüben. Sie können außerdem zu einer kritischen Auseinandersetzung mit der allgegenwärtigen Inszenierung und Vermarktung von ¿Geschichte¿ anregen. Ein Besuch solcher nahgelegenen Orte kann damit ein wichtiges Element des Geschichtsunterrichts darstellen. Im Rahmen des Seminars werden wir uns zunächst mit fachdidaktischen Überlegungen zur Bedeutung von Exkursionen für den Geschichtsunterricht auseinandersetzen. In der zweiten Hälfte des Semesters werden wir dann selbst Unterrichtsgänge für Schülergruppen aus Bielefeld planen und durchführen.