250396 Gesundheitskompetenz im Kindesalter - zentrales Bildungsziel oder pädagogische Utopie? (BS) (WiSe 2021/2022)

"Gesundheitskompetenz" bezeichnet die Fähigkeit und Motivation von Menschen, Informationen zu finden, verstehen, bewerten und anzuwenden, die im weitesten Sinne ihre Gesundheit betreffen. Hiermit sind z.B. Informationen über Krankheiten (nicht nur CoViD) gemeint, aber auch Informationen über gesundheitsbezogene Verhaltensweisen (z.B. Ernährung, Bewegung, Substanzkonsum) sowie über Faktoren, die Einfluss auf die eigene Gesundheit nehmen können (Stress, Lärm, soziale Beziehungen, politische Entscheidungen,...). Gesundheitskompetenz gilt hierbei als "kritische Gesundheitsdeterminante", d.h. sie nimmt zu einem gewissen Grad Einfluss darauf, welche Chancen auf ein gesundes Leben Menschen haben.

Während einerseits die Gesundheitskompetenz zunehmend auch in das Bildungssetting vordringt und spätestens dadurch für erziehungswissenschaftliche Diskurse interessant wird, herrscht mitunter Unklarheit und Skepsis darüber, ab welchem Lebensalter eine effektive Förderung von Gesundheitskompetenz überhaupt Sinn macht. Ist Gesundheitskompetenz für Kinder irrelevant, weil ihr Umgang mit Gesundheitsinformationen passiv und unkritisch ist? Oder ist sie gerade deshalb interessant, weil Kinder darauf vorbereitet werden, kompetent mit Informationen über ihre Gesundheit umzugehen?

In diesem Blockseminar erfolgt eine Einführung in das Konzept der Gesundheitskompetenz sowie eine Diskussion des Konzepts mit Hinblick auf seine gesundheits- sowie erziehungswissenschaftliche Verortung. Darauf aufbauend erfolgt eine Zuspitzung auf das Kindesalter sowie eine Einführung in den Forschungsgegenstand der Gesundheitskompetenz von Kindern. Im weiteren Verlauf beschäftigen wir uns dann mit Möglichkeiten und Grenzen der Förderung der Gesundheitskompetenz von Kindern, z.B. im schulischen Setting.

Das Seminar ist als Blockveranstaltung geplant: Es findet zunächst eine Einführung in das Seminar statt (Inhalte, Leistungserbringung, usw.), sowie 4 Tage, an denen wir ganztägig zusammen an ausgewählten Fragestellungen arbeiten. Das Seminar ist derzeit als digitale Veranstaltung geplant, wir können aber im Plenum darüber sprechen, welche alternativen Seminarformen möglich und/oder gewünscht sind.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/einrichtungen/bie/faq-stundenplan/

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich, die Veranstaltung bietet eine Einführung in das Themenfeld der Gesundheitskompetenz. Kenntnisse in der englischen Sprache sind hilfreich, da englischsprachige Texte als ergänzende Literatur angeboten werden.