Das Seminar stellt eine Einführung und Orientierung in erziehungswissenschaftliche Fragestellungen im internationalen Kontext dar. Ausgewählte Themen aus der Allgemeinen und Komparativen (d.h. vergleichenden) Erziehungswissenschaft werden aus nationaler und internationaler Perspektive, Länder vergleichend und in Bezug auf ihre Einflüsse auf die (inter-)nationalen Wissenschaftssysteme behandelt. Dabei werden die zugrunde liegenden Begriffe wie Europäisierung, Internationalisierung und Globalisierung vor dem Hintergrund ihres wissenschafts- und gesellschaftstheoretischen Diskurskontextes geklärt und systematisiert. Einen inhaltlichen Bestandteil bildet dabei die kritisch-reflexive Betrachtung der Internationalisierung des tertiären Bildungsbereichs, welche gegenwärtig vor der Folie des Bologna-Prozesses für das Selbstverständnis und die Entwicklung der Disziplin Erziehungswissenschaft zum europaweiten Diskussionsgegenstand avanciert ist.
Das verpflichtende studentische Tutorium ist an das Einführungsseminar gekoppelt und als englischsprachliche Weiterqualifizierung konzipiert. Die englischsprachigen Texte der Veranstaltung werden im Rahmen des Tutoriums im Hinblick auf Textverständnis und Vokabular bearbeitet und es werden erste Diskussionsfragen gemeinsam entwickelt sowie Glossare zum leichteren Verständnis und Umgang mit der Wissenschaftssprache erstellt. Dabei werden Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens sowie die mündliche Diskussion geübt (z.B. das Verfassen eines englischsprachigen Textes, wie ein Abstract oder eine Summary).
Master of Arts: Voraussetzung ist die Zulassung zum Master of Arts Erziehungswissenschaft
Das Seminar richtet sich an Studierende im Masterstudiengang sowie an Studierende im Hauptstudium Diplompädagogik. Eine regelmäßige Anwesenheit sowie die Teilnahme an dem begleitenden Tutorium werden für die Vergabe von Leistungspunkten vorausgesetzt. Ferner wird die Bereitschaft vorausgesetzt, englischsprachige Texte zu lesen sowie am Seminar aktiv in Form von Diskussionen, kleineren Gruppenaufgaben, etc. teilzunehmen.
Die Seminarliteratur wird in der ersten Veranstaltung bekannt gegeben.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 14-16 | E01-108 | 05.04.-12.07.2012
not on: 5/17/12 / 6/7/12 |
|
| one-time | Do | 12-14 | D2-152 | 12.04.2012 | Tutorium (zusätzlich) |
| weekly | Do | 12-14 | E01-108 | 18.04.-11.07.2012
not on: 5/17/12 / 6/7/12 |
Tutorium (zusätzlich) |
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| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-MEW15 Educational Science: internationalization and international perspectives | E1: Educational Science within an international context: introduction | Study requirement
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft / Master | (Enrollment until SoSe 2011) | ME 20.1 | 4 | aktive Teilnahme | |||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Enrollment until SoSe 2008) | H.1.2; H.1.3; H.2.5; H.2.6; H.3.1 | scheinfähig |
Die aktive Teilnahme / Studienleistung im Masterstudiengang wird durch die regelmäßige Teilnahme am Seminar plus Tutorium, sowie der aktiven Mitarbeit (s.o.) erworben. Im Diplomstudiengang kann ein Schein durch das Anfertigen einer Hausarbeit (15-20 Seiten) oder durch ein mündliches Kolloquium (20 Minuten) erworben werden.