Wer in Deutschland leben möchte, sollte sowohl Deutsch lernen als auch Wissen über die Geschichte, die Kultur und die Rechtsordnung Deutschlands besitzen; Integrationskurse bieten dazu die Möglichkeit. Seit Einführung des neuen Zuwanderungsgesetzes und somit auch der Integrationskurse im Jahre 2005 stellen eben diese Kurse in Deutschland eine Erfolgsgeschichte dar.
Doch was genau sind Integrationskurse? Wie ist das Integrationskurssystem aufgebaut und was erwartet die Lehrkräfte im Klassenzimmer?
Nach einer kurzen theoretischen Einführung in das Integrationskurssystem sollen verschiedene Kurstypen näher betrachtet werden. Dazu werden jeweils zunächst die Konzepte bzw. Curricula der Kurse diskutiert und danach Unterrichtseinheiten gemeinsam erarbeitet. Nach Möglichkeit werden Kursteilnehmer eines Sprachinstituts eingeladen, so dass die zuvor erstellten Unterrichtsentwürfe ausprobiert werden können.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 23-DAF-M6a_b Sprache und Kultur im Kontext von Politik und Gesellschaft Sprache und Kultur im Kontext von Politik und Gesellschaft | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar 2 | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Deutsch als Fremdsprache / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | BaDaFM9; BaDaFM9.2 | 3 |
- Anmeldung im studIP innerhalb der ersten drei Wochen
- regelmäßige aktive Mitarbeit
- schriftliches Feedback der durchgeführten Unterrichtssequenzen (am Semesterende)
Weitere Anforderungen werden evtl. in der ersten Vorlesungswoche bekanntgegeben!