250086 Erziehung und Migration (V) (SoSe 2012)

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Erziehungswissenschaftliche Perspektiven und pädagogisch-konzeptionelle Reaktionen auf (Im)Migration werden rekonstruiert und sowohl einer diachronen wie einer synchronen Betrachtung und kritischen Erörterung unterzogen. Wie haben Pädagogik und Erziehungswissenschaft gesellschaftliche Phänomene, die an Migration geknüpft sind, im Laufe der Zeit beschrieben, bewertet und problematisiert? Welches Theoriewissen und welche praktisch-pädagogischen Problemlösungsstrategien und -angebote wurden entwickelt, die Erziehungs-, Bildungs- und Sozialisationsprozesse in Anbetracht einwanderungsbedingter gesellschaftliche Heterogenität beleuchten? Die Vorlesung will in das Themengebiet: Pädagogik in der Einwanderungsgesellschaft einführen und angesichts institutionell differenter Rahmenbedingungen in Schule, im vor- oder außerschulischen Bereich die jeweiligen pädagogischen Umgangsweisen mit ethnischer Differenz aufzeigen und im Rückgriff auf Theorieangebote und empirische Befunde der sozialwissenschaftlichen Migrationsforschung kommentieren.

Bibliography

Diehm, Isabell/ Radtke, Frank-Olaf (1999): Erziehung und Migration. Eine Einführung. Stuttgart: Kohlhammer
Diehm, Isabell/ Radtke, Frank-Olaf (2011): Migration. In: Kade, J./Helsper, W./Egloff, B./Radtke, F.O./Thole, W. (Hg): Pädagogisches Wissen. Erziehungswissenschaft in Grundbegriffen. Kohlhammer 2011, S. 77-83

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25-BE-IndiErg2 IndiErg: Differenz und Heterogenität E1: Heterogene Lebenslagen Study requirement
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E2: Personen- und gruppenbezogene Differenzkonstruktionen Study requirement
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E3: Heterogene Lebenslagen oder Personen- und gruppenbezogene Differenzkonstruktionen Study requirement
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- Ungraded examination Student information
25-BE6 Heterogene Lebenslagen E1: Theorie und Empirie heterogener Lebenslagen Study requirement
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25-BE7 Personen- und gruppenbezogene Differenzkonstruktionen E1: Theorie und Empirie personen- und gruppenbezogener Differenzkonstruktionen Study requirement
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The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Kernfach BE 7.1; BE 8.1; BE 8.2   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Kernfach BE 12.1   2 aktive Teilnahme  
Frauenstudien (Enrollment until SoSe 2015) Schwerpunkt II    
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom (Enrollment until SoSe 2008) G.2.2; G.2.3; G.4.5; G.4.6   scheinfähig  
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom (Enrollment until SoSe 2008) H.1.2; H.1.3; H.2.5; H.2.6; H.3.1   scheinfähig  
Studieren ab 50    

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Friday, December 11, 2015 
Last update times:
Monday, February 13, 2012 
Last update rooms:
Monday, February 13, 2012 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
lecture (V) / 2
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