In dem Seminar geht es um eine soziologische Analyse der sogenannten »digitalen Revolution« aus einer machttheoretischen Perspektive. Es wird angeknüpft an die gegenwärtig stattfindenen Auseinandersetzungen um eine neue Wissensordnung der Gesellschaft. Foucault hat die Wissensordnung als einen spezifisch historischen Raum für das, was zu wissen und zu kommunizieren möglich ist, bezeichnet. Diese Räume beeinflussen die Art und Weise, in der die gesellschaftlichen Individuen sich als Subjekte formen. Hieran anschließend wollen wir uns der Frage zuwenden, wie und in welcher Form, durch welche sozialen, technischen und symbolischen Faktoren die Erzeugung, die Verteilung, die Speicherung und der Zugang von Wissen beeinflusst wird. Dazu werden wir uns im ersten Teil der Veranstaltung mit einigen soziologischen Konzepten der »Macht« auseinandersetzen und diese dann im zweiten Teil auf einige Beispiele des sich vor unseren Augen vollziehenden gegenwärtigen gesellschaftlichen Transformationsprozess anzuwenden versuchen.
Sieht man sich die in diesem Zusammenhang aktuellen Auseinandersetzungen näher an, fällt auf, dass viele der hierbei relevanten programmatischen Eckpunkte, wie freier Zugang zu Wissen und Kultur, informationelle Selbstbestimmung sowie die Wahrung der Privatsphäre und das Einfordern von Bürgerrechten, die als Grundpfeiler der zukünftigen Informationsgesellschaft verstanden werden, sich immer wieder mit einer grundlegende Unterscheidung auseinandersetzen, nämlich der Unterscheidung von Offenheit und Geschlossenheit im Umgang mit gesellschaftlichen Wissen. Sowohl die Auseinandersetzung um das sogenannte »geistige Eigentum«, der transparenten Behandlung von staatlichen Dokumenten (vgl. die Affaire um WikiLeaks), die Wahrung bürgerlicher Freiheitsrechte im Zusammenhang mit der Auseinandersetzung um die »Vorratsdatenspeicherung« oder die Frage der Anonymität bzw. Identifizierbarkeit bei elektronischen Abstimmungsprozessen im Rahmen einer »Liquid Democracy« spiegeln dieses Spannungsverhältnis wider.
• Buckley, Walter: Society - A Complex Adaptive System. Essays in Social Theory. Amsterdam: Gordon & Breach, 1998, (Part II: Social Control: Power and Stratification).
• Boyle, James: The Second Enclosure Movement and the Construction of the Public Domain. In: Law and Contemporary Problems. 66 (Winter/Spring 2003), 2003, S. 33-74.(http://www.law.duke.edu/pd/papers/boyle.pdf)
• Foucault, Michel: Analytik der Macht. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2005.
• Hall, Stuart: Der Westen und der Rest: Diskurs und Macht. In: Hall (Hg.): Rassismus und kulturelle Identität. Ausgewählte Schriften 2. Hamburg: Argument Verlag, 1994, S. 137 -179
• Liquid-Democracy:
a) http://wiki.liqd.net/Liquid_Democracy
b) http://liquidfeedback.org
• Luhmann, Niklas: Macht. Stuttgart: Enke, 1975.
• Luhmann, Niklas: Die Politik der Gesellschaft. (v.a. Kapitel 2) Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2000.
• Lukes, Steven: Power. A Radical View. Houndsmills: Palgrave Macmillan, 2005.
• Nuss, Sabine: Copyright & Copyriot. Aneignungskonflikte um geistiges Eigentum im informationellen Kapitalismus. Münster: Westfälisches Dampfboot, 2006.
• Post-Privacy-Debatte: Datenschutz als Falle? http://blog.spackeria.org/
• Weber, Max: Wirtschaft und Gesellschaft. Erster Halbband, Erster Teil. Drittes Kapitel.
§ 1 - 22. Tübingen: Mohr, 1972.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 16-18 | V2-105/115 | 13.10.2011-02.02.2012
not on: 12/29/11 / 1/5/12 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 30-M27 Specialization Module Economics, Technology, Media Fachmodul Wissenschaft, Technik, Medien | 1. Seminar | Study requirement
|
Student information |
| 2. Seminar | Study requirement
|
Student information | |
| - | Graded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Medienwissenschaft, interdisziplinäre / Master | (Enrollment until SoSe 2014) | Hauptmodul 2 | Wahlpflicht | 3 | |||
| Politikwissenschaft / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | Fachmodul (FM) Wiss | 4 | (bei Einzelleistung 2 LP zusätzlich) | ||
| Politikwissenschaft / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | Fachmodul (FM) PolKom | 4 | (bei Einzelleistung 2 LP zusätzlich) | ||
| Sozialwissenschaften / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | Fachmodul (FM) Wiss | 4 | (bei Einzelleistung 2 LP zusätzlich) | ||
| Sozialwissenschaften / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2008) | KF: Modul 12; KF: Modul 13; NF: Profil M, T & K: Modul 17 | |||||
| Sozialwissenschaften GymGe als zweites Unterrichtsfach / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2008) | Fachmodul 19.4 | 3 | (bei Einzelleistung 3 LP zusätzlich) | |||
| Sozialwissenschaften GymGe als zweites Unterrichtsfach / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | Fachmodul (FM) Wiss | 4 | (bei Einzelleistung 2 LP zusätzlich) | |||
| Sozialwissenschaften GymGe Fortsetzung BA-Nebenfach / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2008) | Fachmodul 19.4 | 3 | (bei Einzelleistung 3 LP zusätzlich) | |||
| Soziologie / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | Fachmodul (FM) Wiss | 4 | (bei Einzelleistung 2 LP zusätzlich) | ||
| Soziologie / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2008) | vNF: Modul A | 3 | (bei Einzelleistung 3 LP zusätzlich) | |||
| Soziologie / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2008) | KF: Fachmodul 3; NF: Fachmodul 3; vNF: Fachmodul 3 | 3 | (bei Einzelleistung 3 LP zusätzlich) | |||
| Soziologie / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | SpeSoz1; SpeSoz2.a; SpeSoz2.b | 3 | (bei Einzelleistung 2 LP zusätzlich) | ||
| Soziologie / Diplom | (Enrollment until SoSe 2005) | 2.2.5 |