240373 Problemorientierung im Mathematikunterricht (S) (WiSe 2011/2012)

Contents, comment

Problemorientierung und Selbsttätigkeit werden schon länger, nach PISA aber in besonderem Maße, für den Mathematikunterricht gefordert. In dem Seminar sollen neben allgemeinen Aspekten zu diesen Themen insbesondere einzelne Problemfelder für die Klassen 1 bis 10 behandelt werden. Dabei wird es zum Teil auch darum gehen, dass einzelne Problemfelder von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Seminars erst einmal selbsttätig bearbeitet werden, damit das Reflektieren über Problemorientierung auf einer konkreten Basis stattfinden kann. Später sollen dann in Gruppen einzelne Unterrichtsvorschläge für einen problemorientierten Mathematikunterricht erarbeitet werden.

Bibliography

BRUDER, R. (2011). Problemlösen lernen im Mathematikunterricht. Berlin: Cornelsen Scriptor.
GLATFELD, M. (Hrsg.) 1977. Mathematik lernen – Probleme und Möglichkeiten. Braunschweig: Vieweg.
GRAUMANN, G. & PEHKONEN, E. (2007). Problemorientierung im Mathematikunterrciht - ein Gesichtspunkt der Qualitätssteigerung. In: Teaching Mathematics and Computer Science Heft 5/1( 2007), S. 251-291 (University of Debrecen) - tmcs@unideb.hu bzw. http://fmcs.math.klte.hu
RASCH, R. (2006). Rasch, Renate: 42 Denk- und Sachaufgaben : wie Kinder mathematische Aufgaben lösen und diskutieren. Seelze-Velber: Kallmeyer
WINTER, H. 1989. Entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht. – Einblicke in die Ideengeschichte und ihre Bedeutung für die Pädagogik, Braunschweig: Vieweg
ZIMMERMANN, B. (1991). Problemorientierter Mathematikunterricht Hildesheim [u.a.]: Franzbecker.

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Mi 10:00-12:00 E1-148 10.10.2011-03.02.2012
not on: 12/28/11 / 1/4/12

Hide passed dates <<

Subject assignments

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Mathematik / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Kernfach MD10 Wahlpflicht 5. 6. 3 benotet  

Für den Erwerb der Leistungspunkte ist ein Lerntagebuch über zwei verschiedene Themen aus dem Seminar anzufertigen.
Für den Erwerb einer Note muss zusätzlich bis (ca.) Ende Februar eine Hausarbeit abgegeben werden. Näheres zu Beidem in der Veranstaltung.

No eLearning offering available
Registered number: 30
This is the number of students having stored the course in their timetable. In brackets, you see the number of users registered via guest accounts.
eKVV participant management:
eKVV participant management is used for this course.
Show details
Limitation of the number of participants:
Limited number of participants: 25
Address:
WS2011_240373@ekvv.uni-bielefeld.de
This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_25880480@ekvv.uni-bielefeld.de
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Last update basic details/teaching staff:
Friday, December 11, 2015 
Last update times:
Monday, October 31, 2011 
Last update rooms:
Monday, October 31, 2011 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Mathematics
Questions or corrections?
Questions or correction requests for this course?
Planning support
Clashing dates for this course
Links to this course
If you want to set links to this course page, please use one of the following links. Do not use the link shown in your browser!
The following link includes the course ID and is always unique:
https://ekvv.uni-bielefeld.de/kvv_publ/publ/vd?id=25880480
Send page to mobile
Click to open QR code
Scan QR code: Enlarge QR code
ID
25880480