In diesem Seminar sollen zentrale Akteure europäischer Erwachsenenbildungspolitik kennengelernt werden. Desweiteren erfolgt eine Auseinandersetzung mit aktuellen bildungspolitischen Strategien und Konzepten innerhalb der EU.
Je nach Interessen und Sprachkenntnissen der Studierenden wird die Erwachsenenbildung in ausgewählten europäischen Ländern betrachtet. Die Bereitschaft, englischsprachige Texte zu lesen, wird vorausgesetzt.
Master of Arts: Voraussetzung ist die Zulassung zum Master of Arts Erziehungswissenschaft
Als Grundlagen-Literatur wird empfohlen: Nuissl, Ekkehard/Lattke, Susanne/Pätzold, Henning (2010). Europäische Perspektiven der Erwachsenenbildung. Bielefeld: Bertelsmann
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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Module | Course | Requirements | |
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25-MEW7 Theoretische Ansätze und Rahmenbedingungen der Weiterbildung | E1: Theoretische Perspektiven und didaktische Gestaltung in der Weiterbildung | Study requirement
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E2: Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Aspekte Lebenslangen Lernens | Study requirement
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25-MEW7_wp Theoretische Ansätze und Rahmenbedingungen der Weiterbildung | E1: Theoretische Perspektiven der Weiterbildung und das Lernen Erwachsener | Study requirement
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E2: Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Aspekte Lebenslangen Lernens | Study requirement
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The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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Erziehungswissenschaft / Master | (Enrollment until SoSe 2011) | ME 9.2; ME 10.2 | 4 | aktive Teilnahme | |||
Europa Intensiv | Vertiefungsveranstaltungen | Wahlpflicht | 3 | ||||
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Enrollment until SoSe 2008) | H.2.3; H.3.2 | scheinfähig |