250262 Professionelles Handeln in pädagogischen Kontexten (IV) (S) (SoSe 2021)

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Das Seminar gliedert sich in drei Teile bzw. Schwerpunkte: Zunächst wird es im ersten Teil darum gehen, pädagogisches Handeln entlang der Aspekte professionelles pädagogisches Handeln, pädagogische Handlungsfelder, ihre Adressat*innen & Adressat*innen entlang ihrer Antinomien zu thematisieren. In einem zweiten Teil werden dann institutionelle, organisatorische und/oder interaktive (pädagogische) Grenzsituationen erarbeitet und darauf aufbauend Relevanzkorridore entwickelt. Daran knüpftt sich im dritten Teil die Er- und Bearbeitung individueller pädagogischer Herangehensweisen für die eigene spätere Berufspraxis an, die an verschiedenen Terminen im Rahmen einer Fallwerkstatt vorgestellt und diskutiert werden sollen.

Requirements for participation, required level

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: http://www.uni-bielefeld.de/erziehungswissenschaft/bie/faq.html

Bibliography

Helsper, W. (2000): Antinomien des Lehrerhandelns und die Bedeutung der Fallrekonstruktion – Überlegungen zu einer Professionalisierung im Rahmen universitärer Lehrerausbildung. In: Cloer, E., Klika, D., Kunert. H. (Hrsg.): Welche Lehrer braucht das Land? Notwendige und mögliche Reformen der Lehrerbildung. Weinheim und München

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25-BiWi5_ISP Education and Teaching: Study in the Professional Field Berufsfeldbezogene Praxisstudie Erziehen und Unterrichten E1: Professionelles Handeln in der Schule Study requirement
Student information
25-BiWi5_a Education and Teaching Erziehen und Unterrichten Professionelles Handeln in pädagogischen Kontexten Study requirement
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

Das Seminar findet im Wesentlichen Online statt und umfasst sowohl synchrone wie asynchrone Arbeitsformen. Die regelmäßige Teilnahme an den ausgewiesenen synchronen Sitzungen wird als verbindlich vorausgesetzt. Auf dieser Grundlage erfolgt die Bescheinigung einer Studienleistung erfolgt durch die Erstellung & Verschriftung eines eigenen pädagogischen Konzeptes im Umfang von ca. 5 Seiten p.P. (siehe auch die FsB dazu- 3 LPs- Einzelleistung - 3LP). Darüber hinaus wird an ausgewählten Terminen eine durch die Teilnehmenden selbstorganisierte und begleitete Fallwerkstatt angeboten, die für das letzte Drittel des Seminars geplant ist (2 LP). Die Teilnahme an mind. einem Termin ist Voraussetzung, um die für die Veranstaltung vorgesehenen LP bescheinigt zu bekommen (5 LP insgesamt).

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Monday, March 29, 2021 
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Friday, December 11, 2020 
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Friday, December 11, 2020 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 4
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Faculty of Educational Science
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