Im Seminar werden verschiedene konstruktive Methoden der Erwachsenenbildung vorgestellt und trainiert. Ziel ist es, die Reichweiten und Grenzen dieser ausgewählten Methoden kennenzulernen. Den Schwerpunkt werden u.a. bilden: Appreciative Inquriy, Chreodenanalyse, Cognitive maps/landscapes, Metaphernanalyse; Sokratisches Gespräch.
Siebert, Horst: Vernetztes Lernen, München Unterschleißheim 2003
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | ||||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | G.4.3; G.4.4; H.2.3; H.2.4 | |||||
| Unterrichtsfach Pädagogik / Lehramt Sekundarstufe II | H.D.5 | ||||||
| Unterrichtsfach Pädagogik / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | MU.7.4; MU.8.4 |