Für den fächerübergreifenden Sachkundeunterricht soll das Thema „Bielefeld“ aufgegriffen werden; im ersten Teil sind vielfältige Sachinformationen zur Stadt Bielefeld (Geschichte, inkl. Sparrenburg und Thema Ritter; Lage, Einwohnerzahlen, Stadtpläne, Politik, Wirtschaft etc.) zusammenzutragen und in Plenumssitzungen vorzutragen. Diese sind dann im zweiten Abschnitt der Veranstaltung didaktisch und methodisch für den Unterricht an Grundschulen aufzubereiten, um dann eine komplette Unterrichtseinheit (inkl. Arbeitsblätter etc.) vorliegen zu haben.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Geschichtswissenschaft / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | Modul 2.6; Modul 2.9; Modul 3.8 | Wahlpflicht | 4 | scheinfähig | |
| Geschichtswissenschaft / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | 3.4.5 | 3. 4. 5. 6. | 4 | scheinfähig Studierbar im Hauptmodul Gesellschaftslehre als Übung | |
| Geschichtswissenschaft (G) / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | 3.4.5 | Wahlpflicht | 3. 4. | 4 | scheinfähig studierbar im Hauptmodul Gesellschaftslehre als Übung | |
| Geschichtswissenschaft (G) / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | Modul 2.10 | Wahlpflicht | 4 | scheinfähig |
- regelmäßige und aktive Teilnahme
- Bereitschaft zur Gruppenarbeit
- Konzipierung und Durchführung einer Plenumssitzung zu einem Teilthema
- Planung einer Unterrichtseinheit zum Thema
- Verschriftlichung eines Einzelthemas