240342 Didaktik der Arithmetik (G) (S) (SoSe 2011)

Themen: Vorkenntnisse von Schulanfängern, Strategien des Rechnens, Arbeitsmittel und Veranschaulichungen im arithmetischen Anfangsunterricht, halbschriftliche und schriftliche Rechenverfahren, Probleme beim Mathematiklernen.
In den Blick genommen werden dabei sowohl individuelle Denk- und Lernprozesse bei Grundschulkindern als auch die Gestaltung von Lehrprozessen und Arbeitsumgebungen für die Grundschule. Dies geschieht vor allem durch die Analyse von Schülerdokumenten und durch die praktische Auseinandersetzung mit verschiedenen Übungsformaten.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Die Veranstaltung setzt das Modul 2 "Einführung in die Mathematikdidaktik" mit entsprechenden Grundlagen voraus. Zur Teilnahme ist der erfolgreiche Abschluss dieses Moduls erforderlich.

Literaturangaben

Radatz, H./Schipper, W./Dröge,R./Ebeling, A. (1996 bis 1999). Handbuch für den Mathematikunterricht - 1. bis 3. Schuljahr. Hannover: Schroedel.
Schipper, W./Dröge,R./Ebeling, A. (2000). Handbuch für den Mathematikunterricht - 4. Schuljahr. Hannover: Schroedel.
Schipper, W. (2009) Handbuch für den MAthematikunterricht an Grundschulen. Hannover, Schroedel.