Schulstreitschlichtung ist ein äußerst wichtiger Versuch, der Gewalt an Schulen etwas entgegenzusetzen und den SchülerInnen die Möglichkeit zu bieten, de-eskalierende Verfahren kennenzulernen und einzuüben. Forschung zur Akzeptanz und Verbreitung von Schulstreitschlichtung liegt teilweise vor, jedoch nicht religionsspezifisch. Das Forschungsseminar bietet hier im Sinne forschenden Lernens die Möglichkeit zur begrenzten , aber aktiven Teilnahme an einer empirischen Untersuchung (die durchaus auch für Modulabschluss-, BA- und MA-Arbeiten anschlussfähig sind). Der im Rahmen eines Seminars im vergangenen Wintersemester erarbeitete Fragebogen ist der Ausgangspunkt.
Dringend empfohlen ist der Abschluss des Basismoduls, bzw. einer einführenden Vorlesung in Religionspädagogik sowie des Grundkurses Religionspädagogik. Erwünscht sind Grundkenntnisse der Methoden empirischer Forschung.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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| Evangelische Theologie / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | PT/RP Ic; PT/RP II/1b; PT/RP II/2b | 3 | |||
| Evangelische Theologie / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | PT/RP Ic; PT/RP II/1b; PT/RP II/2b | 3 |
Dies ist ein Forschungsseminar. Die Vergabe von Leistungspunkten erfolgt daher in erster Linie aufgrund der Mitarbeit in der Forschung, d.h. bei der Umfrage an Schulen in OWL, der Eingabe der Daten, dann jedoch auch aufgrund der Analyse und Diskussion der Ergebnisse an folgenden Sitzungstagen:
Sa., 16.04. 11-16:30 Block I: Planung der Feldforschung
Sa., 28.05. 11-16:30 Block II: Zwischenbilanz und erste Ergebnisse
Sa., 09.07. 11-16:30 Block III: Vorstellung und Diskussion der Ergebnisse