250188 Lernstrategien im Studium und in pädagogischen Handlungsfeldern (S) (SoSe 2011)

Mandl und Friedrich bezeichnen „(…) als Lernstrategien jene Verhaltensweisen und Gedanken, die Lernende aktivieren, um ihre Motivation und den Prozess des Wissenserwerbs zu beeinflussen und zu steuern“ (Friedrich; Mandl 2006, S. 1). Durch Lernstrategien soll die Begrenztheit der Informationsverarbeitung im Gehirn kompensiert und somit die Behaltensleistung großer Mengen an Lerninhalten verbessert werden.
Im ersten Teil des Seminars werden Ihnen theoretische Grundlagen, Forschungsergebnisse sowie unterschiedliche Lernstrategien vorgestellt. Darüber hinaus erhalten Sie die Gelegenheit einige Lernstrategien selbst praktisch auszuprobieren, wobei der Fokus auf der Reflexion des eigenen Lernens im Studium liegt. Sie werden dadurch unterstützt die eigenen Lernstrategien zu analysieren, zu korrigieren und zu erweitern.
Im zweiten Teil des Seminars sollen Sie die theoretischen Grundlagen und Ihre praktischen Erfahrungen verknüpfen und die Ergebnisse für andere aufbereiten. Hierzu soll mithilfe des Autorensystems PmWiki ein Wiki zum Thema Lernstrategien entstehen.
Das Seminar ist ein Angebot des SCS – Service Center Selbststudium. Es kann für die Teilnehmenden in ihrer zukünftigen Rolle als Lehrende in Schule, Erwachsenen- oder Weiterbildung wirksame Zugänge zum Lernen und Lehren eröffnen sowie das Selbststudium unterstützen.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Master of Arts: Voraussetzung ist die Zulassung zum Master of Arts Erziehungswissenschaft

Es wird erwartet, dass sich die Teilnehmenden regelmäßig und aktiv am Seminar und an der Erstellung eines Wikis mithilfe von PmWiki beteiligen und grundlegende Kenntnisse im Umgang mit Computer und Internet mitbringen.

Literaturangaben

Mandl, H.; Friedrich H.F. (Hrsg.): Handbuch Lernstrategien. Göttingen [u.a.]: Hogrefe, 2006.