250258 Einführung in die Didaktik des Projektunterrichts I - Grundlagen (S) (SoSe 2020)

Das Seminar und die Möglichkeit für eine anschließende, eigenständige Projektpraxis (E2 und E3) finden statt. Beginn des Seminars ist regulär der 14. Mai.20 14 -16h. Uns fehlen für die endgültige Seminarstruktur noch die Informationen bzw. Zusagen der schulischen und außerschulischen Kooperationspartner für die Durchführung von Projekten, die bisher keinerlei Angaben machen können

Projektunterricht, Projektkurse in der Sek II, Projekttage und -wochen als Lehr- und Lernform gehören mittlerweile zum Standardrepertoire aller Schulstufen und Schulformen in Deutschland. Projekte im Fachunterricht oder frei wählbare Projekte findet sich in der Schulpraxis noch sehr wenig. Sie stoßen weiterhin auf Skepsis bei den Lehrerkräften, Eltern oder auch den Schulleitungen (z.B. Stofffülle der KLP´s, zentrale Abschlussprüfungen oder Orga-/Raumproblem). Die Lehrerausbildung handelt diese Lehr- Lernform ebenfalls noch zu randständig. Projektlernen anzuleiten benötigt spezifisches Lehrerhandeln, das sich von den Anforderungen an einen guten Lehrgangsunterricht unterscheidet.

Im theoretischen Teil wird in die historischen Entwicklungslinien des Projektunterrichts als Lehr- und Lerngelegenheit eingeführt, die curricularen Rahmungen vorgestellt, ebenso Studien zum Bildungswert von Projektlernen (national/international). Reformpädagogische Einrichtungen die den Projektgedanken konzeptionell in ihrem Lernverständnis verankerten haben, könnten besucht werden (z.B. Jena-Plan-Schulen; Reggio-Kitas; Oberstufen-Kolleg Bielefeld, Max-Brauer-Schule Hamburg).
Im eher praxisorientierten Teil stehen die Merkmale und Gütekriterien für Lehren und Lernen in Projekten und das damit verbundene konkrete Lehrerhandeln und das Schülerhandeln im Mittelpunkt. Das geschieht teilweise in Form von Workshops mit Kollegen der AG Projekt des Oberstufen-Kollegs. Dazu gehört auch der Besuch des Projekttages und der Präsentation der Produkte am Ende der zweiwöchigen Projektphase.
Dieses Seminar bietet zugleich die Möglichkeit in einer Einrichtung unserer Kooperationspartner (Schulen und Außerschulische) ein Projekt mit Kommiliton*innen selbständig durchzuführen (siehe Seminar 250402 und 250400).