250328 Interessenorientierung, Peerlearning, informelles Lernen und Co: "Neue Ansätze für schulisches Lernen" (S) (WiSe 2010/2011)

Didaktisch-methodische Settings, die Interessenorientierung und z.B. Peerlearning zentral stellen, benötigen sowohl eine theoretisch-methodische Fundierung, aber auch spezifische organisationale Bedingungen und Voraussetzungen. Wie sehen solche Konzepte aus, wie werden sie begründet? Inwiefern bietet die Organisation Schule und ihr Personal die für eine breitere Umsetzung notwendigen Voraussetzungen?
Inhalte und Vorgehensweisen werden zu Beginn gemeinsam festgelegt. Das Seminar ist eine Kombination aus drei wöchentlichen Sitzungen, zwei Blöcken und einer Hospitation in einer Schule.

Bibliography

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