250055 Methodologien qualitativer und quantitativer Sozialforschung (S) (WiSe 2010/2011)

Gemeinsam wollen wir uns im Seminar die zentralen Voraussetzungen, Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten von Methoden der Datenerhebung und Datenanalyse in den empirisch vorgehenden Sozialwissenschaften im Allgemeinen und der Erziehungswissenschaft im Besonderen erarbeiten: Dazu werden wir in einem ersten Schritt besonders danach fragen, was den Forschungsmethoden des qualitativen Paradigmas (z.B. leitfadenorientierte Interviews, Gruppendiskussionen, teilnehmende Beobachtungen in existierenden sozialen Feldern und qualitative Inhaltsanalysen (z.B. von Dokumenten) gemeinsam ist. Ebenso werden wir in einem zweiten Schritt danach suchen, was die Forschungsmethoden des quantitativen Paradigmas (z.B. Labor- und Feldexperimente, standardisierte Fragebogenuntersuchungen, Beobachtungen und Inhaltsanalysen mittels vorgegebener Kategorien) in ihren Grundannahmen und Erkenntniszielen eint. In einem dritten Schritt werden wir beide Methoden-Paradigmen mit Hilfe einer Reihe von Merkmalsdimensionen vergleichen, um die wesentlichen Unterschiede zwischen den beiden Strategien der erfahrungswissenschaftlichen Analyse sozialer/pädagogischer Phänomene zu identifizieren. Dazu gehört auch die Beantwortung der folgenden Frage: Welche Gütekriterien sind in den beiden Paradigmen entwickelt worden, um die Qualität der Methoden wissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung und ihrer Ergebnisse zu gewährleisten? Abschließend soll danach gefragt werden, ob und auf welche Art und Weise Forschungsmethoden aus beiden Paradigmen derartig kombiniert werden können, dass mit ihnen ein größerer Erkenntnisgewinn erzielt wird als bei Anwendungen von Methoden aus nur einem einzige Paradigma. Die oben angeschnittenen Themenfelder werden anhand konkreter Beispiele aus empirisch sozial- bzw. erziehungswissenschaftlichen Untersuchungen anschaulich verdeutlicht und erläutert.

Requirements for participation, required level

Master of Arts: Voraussetzung ist die Zulassung zum Master of Arts Erziehungswissenschaft

Bibliography

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