Kindheiten in Deutschland gestalten sich sehr vielfältig – das belegen u. a. Studien der letzten Jahre, die uns sehr unterschiedliche Einblicke in Kindheiten geben und z.T. entgegengesetzte Eindrücke hinterlassen. Wie kann sich die Lebensphase Kindheit für einzelne Kinder darstellen und wie weit ist dies abhängig von ihrer Herkunft und ihrem Geschlecht? Das Seminar stellt sich die Aufgabe einzelnen Aspekten von Kindheit – wie etwa Gesundheit, Medienumgang oder Armut – im Spannungsfeld zwischen Gleichheit und Differenz anhand von empirischen Studien nachzugehen und die Bedeutung für den Grundschulalltag kritisch zu diskutieren. Ganz nebenbei wird thematisiert, wie Studien Aussagen generieren, wie weit ihre Aussagekraft geht und wo sie endet. Und zeigt damit auf, warum sich bestimmte „Kindheiten“ dem sozialwissenschaftlichem Einblick entziehen. Die Bereitschaft zur Text- und Gruppenarbeit, dem Selbststudium sowie dem Erstellen eigener Produkte wird vorausgesetzt.
Die Veranstaltung findet von Punkt 12 Uhr bis 13.30 Uhr statt.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MA.3.1.2 | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MG.3.1.2 | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.1.2 | 3 | aktive Teilnahme | ||
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) |