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250027 Einführung in die Unterrichtsmethoden - Fallstudie Teil 1 (FS) (SoSe 2010)

Inhalt, Kommentar

Dieses Fallstudienseminar ist ein Vorbereitungsseminar für das Praxissemester im Wintersemester 2010/2011. Es bildet somit die Grundlage der zu erstellenden Fallstudie. Das Fokus des Seminars ruht auf konkreten Unterrichtsmethoden, die theoretisch und praktisch vermittlt werden. Als Input zur Thematik gibt es eine Einführung in didaktische Grundbegriffe und die Kriterien des guten Unterrichts.
Gegen Ende des Semesters werden wir uns auch mit der Frage beschäftigen, was guter Unterricht ist und wie er realisiert werden kann.
Schließlich wenden wir uns der (Unterrichts)beobachtung zu und werden unser analytisches Auge an verschiedensten Beispielen unter Zuhilfenahme von Analysetechniken schulen.

Literaturangaben

Jank, W. u. Meyer, H., 'Didaktische Modelle', Cornelsen Verlag Scriptor GmbH & Co. KG, Berlin, 2006, 8. Auflage

Mattes, W., 'Methoden für den Unterricht', Schöningh Verlag, Paderborn, 2007

Meyer, H., 'UnterrichtsMethoden I: Theorieband', Cornelsen Verlag Scriptor GmbH & Co. KG, Berlin, 1992, 5. Auflage

Meyer, H., 'UnterrichtsMethoden II: Praxisband', Cornelsen Verlag Scriptor GmbH & Co. KG, Berlin, 1992, 5. Auflage
Dokumentenablage

Lehrende

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Klausuren

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Fachzuordnungen

Studiengang/-angebot Gültigkeit Variante Untergliederung Status Sem. LP  
Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education (Einschreibung bis SoSe 2011) MA.4.1.3   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education (Einschreibung bis SoSe 2011) MG.4.1.3   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor (Einschreibung bis SoSe 2011) Nebenfach M.4.1.3   3 aktive Teilnahme  
Konkretisierung der Anforderungen

Die aktive Teilnahme wird durch regelmäßige Teilnahme sowie das Halten eines Referates zu den Unterrichtsmethoden erworben. Details hierzu erfolgen in der ersten Sitzung.
Die Fallstudie wird im folgenden Semester (Wintersemester 2009/2010) erstellt.

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