230428 Qualitative Forschungsmethoden: Leitfadengestützte Interviews, Grounded Theory und Situationsanalyse (S) (SoSe 2019)

Inhalt, Kommentar

In dieser Lehrveranstaltung haben Sie die Möglichkeit, exemplarisch ein Verfahren zur Datenerhebung sowie eine methodische Herangehensweise zur Interpretation und Analyse qualitativer Daten in der Theorie kennenzulernen und in einem eigenen kleinen Forschungsprojekt in der Praxis zu erproben.
In diesem Semester werden wir uns mit leitfadengestützten Interviews sowie mit dem Forschungsstil der Grounded Theory und dessen postmoderner Weiterentwicklung, der Situationsanalyse nach Clarke, beschäftigen. Sie haben die Möglichkeit, sich theoretisch und praktisch mit qualitativen Ansätzen in der Sprachenlehr- und -lernforschung auseinanderzusetzen und sich so ggf. auch auf die empirische Arbeit im Rahmen Ihrer Masterarbeit vorzubereiten.
Auf der Basis bereits vorhandener allgemeiner forschungsmethodischer Kenntnisse lernen Sie in der Veranstaltung theoretische Grundlagen der ausgewählten Verfahren kennen und führen selbst in Kleingruppen ein Projekt durch, indem Sie Daten generieren, transkribieren und interpretieren. Die Ergebnisse werden am Ende des Semesters präsentiert und diskutiert.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Sie benötigen zu Beginn dieser Veranstaltung forschungsmethodische Grundkenntnisse und erste Erfahrungen im Transkribieren. Daher sollten Sie vor dem Besuch dieses Seminars die Veranstaltung "Empirische Forschungsmethoden" besucht haben.

Lehrende

Termine ( Kalendersicht )

Rhythmus Tag Uhrzeit Format / Ort Zeitraum  

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Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
23-DAF-M-DAFGER-FAM_ver1 Profilmodul: Forschungs- und Anwendungsmodul Projektseminar mit Forschungspraktikum benotete Prüfungsleistung
Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

Für diese Veranstaltung werden 8 Leistungspunkte vergeben. Bitte planen Sie den hohen Workload dieser Veranstaltung in Ihrem Stundenplan ein.
Sie werden in dieser Veranstaltung ein eigenes Forschungsprojekt in einer Gruppe durchführen und dazu die Studie planen, theoretische Grundlagen erarbeiten, leitfadengestützte Interviews führen, Daten transkribieren und diese mit Grounded Theory interpretieren. Am Ende des Semesters finde die Präsentation der Projekte statt.

Lernraum (E-Learning)

Zu dieser Veranstaltung existiert ein Lernraum im E-Learning System. Lehrende können dort Materialien zu dieser Lehrveranstaltung bereitstellen:

registrierte Anzahl: 26
Dies ist die Anzahl der Studierenden, die die Veranstaltung im Stundenplan gespeichert haben. In Klammern die Anzahl der über Gastaccounts angemeldeten Benutzer*innen.
eKVV Teilnahmemanagement:
Bei dieser Lehrveranstaltung wird das eKVV-Teilnahmemanagement genutzt.
Details zeigen
Adresse:
SS2019_230428@ekvv.uni-bielefeld.de
Lehrende, ihre Sekretariate sowie für die Pflege der Veranstaltungsdaten zuständige Personen können über diese Adresse E-Mails an die Veranstaltungsteilnehmer*innen verschicken. WICHTIG: Sie müssen verschickte E-Mails jeweils freischalten. Warten Sie die Freischaltungs-E-Mail ab und folgen Sie den darin enthaltenen Hinweisen.
Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_152983871@ekvv.uni-bielefeld.de
Reichweite:
11 Studierende direkt per E-Mail erreichbar
Hinweise:
Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
Dienstag, 9. April 2019 
Letzte Änderung Zeiten:
Mittwoch, 29. Mai 2019 
Letzte Änderung Räume:
Mittwoch, 29. Mai 2019 
Art(en) / SWS
S / 2
Einrichtung
Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft
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Planungshilfen
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152983871
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