240342 Didaktik der Arithmetik (G) (S) (WiSe 2009/2010)

Themenbereiche sind u. a.: Vorkenntnisse von Schulanfängern, Strategien des Rechnens, Arbeitsmittel und Veranschaulichungen im arithmetischen Anfangsunterricht, halbschriftliche und schriftliche Rechenverfahren, Störungen beim Mathematiklernen.
In den Blick genommen werden dabei sowohl individuelle Denk- und Lernprozesse bei Grundschulkindern als auch die Gestaltung von Lehrprozessen und Arbeitsumgebungen für die Grundschule.
Literaturangaben
Radatz, H./Schipper, W./Dröge,R./Ebeling, A. (1996 bis 1999). Handbuch für den Mathematikunterricht - 1. bis 3. Schuljahr. Hannover: Schroedel.
Schipper, W./Dröge,R./Ebeling, A. (2000). Handbuch für den Mathematikunterricht - 4. Schuljahr. Hannover: Schroedel.
Padberg, F. (2005). Didaktik er Arithmetik für Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung. 3. erw. Auflage, München: Elsevier/Spektrum.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse
Die Veranstaltung setzt das Modul 2 "Einführung in die Mathematikdidaktik" mit entsprechenden Grundlagen voraus. Zur Teilnahme ist der erfolgreiche Abschluss dieses Moduls erforderlich.

Die Teilnehmerzahl ist auf 40 beschränkt.