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241408 Didaktik des Funktionsbegriffs in der Sek I (Gym/Ge) (S) (SoSe 2018)

Inhalt, Kommentar

In der Veranstaltung soll die Stellung des funktionalen Zusammenhangs als zentrale und themenübergreifende Leitidee in der Sekundarstufe I konkretisiert werden. Da während des Bachelor-Studiengangs in den Seminaren "Didaktik der Algebra" und "Didaktik der Analysis" dieser Thematik nicht ausführlich genug Rechnung getragen werden kann, soll in dieser Master-Veranstaltung eine Vertiefung stattfinden.
Die Themen im einzelnen:
- Funktionsbegriff allgemein (fachlich, historisch)
- funktionales Denken, Grundvorstellungen
- fachdidaktische Aspekte von für die Sek I relevanten Funktionstypen: proportionale/antiproportionale, lineare, quadratische, Exponential-, trigonometrische Funktionen
- Vernetzung, Anwendungen

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

fachliche Kenntnisse zu den für die Sekundarstufe I relevanten Funktionstypen (proportionale/antiproportionale, lineare, quadratische, Exponential-, trigonometrische Funktionen)
Grundkenntnisse zur Didaktik des Funktionsbegriffs aus den Bachelor-Seminaren "Didaktik der Algebra" und "Didaktik der Analysis"

Lehrende

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Klausuren

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Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
24-DGG2-VRPS Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (GymGe) Didaktisches Seminar zur Vertiefung 1 (2 SWS) Studienleistung
Studieninformation
Didaktisches Seminar zur Vertiefung 2 (2 SWS) Studienleistung
Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

Konkretisierung der Anforderungen

Regelmäßige Teilnahme und Bearbeitung von Portfolioaufgaben zu jeder Sitzung (Studienleistung)

Lernraum
TeilnehmerInnen
Automatischer E-Mailverteiler der Veranstaltung
Änderungen/Aktualität der Veranstaltungsdaten
Sonstiges