230114 Bi- und Multilingualismus: Mehrsprachigkeit (S) (SoSe 2009)

Ziele des Seminars sind,

• Beschreibungs- und Erklärungsmodelle für individuelle wie soziale Mehrsprachigkeit kennenzulernen,
• diese auf konkrete lebensweltliche Situationen anzuwenden bzw.
• solche Situationen individueller wie sozialer Mehrsprachigkeit mit Hilfe von Modellen zu beschreiben und zu analysieren,
• Bezüge zwischen verschiedenen Situationen von Mehrsprachigkeit herzustellen und
• diese in ihren politischen Konsequenzen einzuschätzen und sinnvolle Problemlösungen zu beurteilen.

Inhalt des Seminars: "Im Seminar Bi- und Multilingualismus werden Phänomene der drei vorstehend beschriebenen Kurse [scil. Sprachproduktion und -rezeption, Erstsprachenerwerb bzw. Sprachentwicklung und Diskursanalyse] unter der Perspektive des Aufeinandertreffens mehrerer Sprachen behandelt.

Die Inhalte des Seminars werden sich nach den Bedürfnissen der TeilnehmerInnen, da es studierendenzentriert und anwendungsorientiert gestaltet werden soll. Denn, um die Ziele des Seminars zu erreichen und die notwendigen Kompetenzen weiterzuentwickeln, soll dieses Seminar die Methoden des „Problem Based Learning“ (PBL) bzw. „Project Based Learning“ (PjBL) nutzen.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Studierende der Linguistik:

• als Nebenfach: BaLin1 und BaLin2
• als Kernfach: außerdem BaLin3 und BaLin4

Studierende der Klinischen Linguistik: BaLin1 und BaLin4

Literaturangaben

Myers-Scotton, Carol (2006): Multiple Voices: An Introduction to Bilingualism, Malden, MA / Oxford / Carlton: Blackwell.
Wei, Li / Melissa G. Moyer (Hrsgg.) (2008): The Blackwell Guide to Research Methods in Bilingualism and Multilingualism, Malden, MA / Oxford / Carlton: Blackwell.
Wei, Li (Hrsg.) (22007): The Bilingualism Reader, London / New York: Routledge.