000045 Glaube und Aberglaube: Voraussetzung, Ziele und Inhalte des Religionsunterrichts in einem konfliktreichen Beziehungsgeflecht (S) (SoSe 2006)

Theoretisch ist es ganz klar : nach dem ersten Gebot duldet der Gott der Juden und Christen keine Götter neben sich. Aber im Leben von Schülern, Lehrern und der meisten anderen Menschen nimmt der Aberglaube vielerlei Gestalt an.

Wie ist im Unterricht damit umzugehen, wenn viele Schülerinnen im 8. Schuljahr vorwiegend über Spiritismus und Okkultismus reden und am liebsten entsprechende Praktiken ausprobieren wollen? Wenn Jugendliche wissen, dass viele Erwachsenen das Horoskop lesen? Ist der Aberglaube nur ein Problem der einfältigen und nicht aufgeklärten Menschen? Oder gibt es so etwas wie ein solidarisches Verständnis des Glaubens für die religiöse Aufladung der Zeit ?
Im Seminar soll diesen und ähnlichen Fragen im Hinblick auf die Vorbereitung des Religionsunterrichts nachgegangen werden.