Im Mittelpunkt der Vorlesung steht der Durchbruch moderner Institutionen der Wirtschaft zur Industriegesellschaft. Die klassische Industrielle Revolution des späten 18. Jahrhunderts wurde lange Zeit als die große Wasserscheide der Geschichte verstanden, die die "Vormoderne" von der "Moderne" trennte. Die neuere Forschung hat mit dieser Sichtweise auf dramatische Weise gebrochen und weist ihr eine andere Rolle zu. Sie gilt nun als Endstation auf dem Weg in die europäische Moderne, die den wirtschaftlichen Modernisierungsprozess aus der traditionalen Agrargesellschaft unumkehrbar machte und für zahlreiche Länder Europas und der Welt zum entwicklungspolitischen Vorbild wird. Neben der Entwicklung in England thematisiert die Vorlesung auch den Weg der europäischen und überseeischen "Entwicklungsländer" im 19. und 20. Jahrhundert.
Sylla, Richard, Gianni Toniolo (Hrsg.), Patterns of European Industrialization. The Nineteenth Century, London, New York 1991; Crafts, Nick, F. R., British Economic Growth during the Industrial Revolution, Oxford 1985.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | ||||||
| Geschichte / Lehramt Sekundarstufe I | A3; B3 | Wahl | GS und HS | ||||
| Geschichte / Lehramt Sekundarstufe II | A3; B3 | Wahl | GS und HS | ||||
| Geschichtswissenschaft / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | 1.3.2; 3.2.9; 3.4.1; 3.6.1 | Wahlpflicht | 1 | unbenotet | |
| Geschichtswissenschaft (Hauptfach) / Magister | Wahl | GS und HS | |||||
| Geschichtswissenschaft (Nebenfach) / Magister | Wahl | GS und HS | |||||
| Sozialwissenschaften / Lehramt Sekundarstufe I | |||||||
| Sozialwissenschaften / Lehramt Sekundarstufe II | |||||||
| Studieren ab 50 | |||||||
| Veranstaltungen für Schülerinnen und Schüler |