251828 Didaktik I: Lernzielorientierter Unterricht (S) (SoSe 2004)
Kurzkommentar
Inhalt, Kommentar
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Nachdem Jahre ins Land gegangen sind, in denen nach herrschender pädagogischer Ideologie Unterricht schülerorientiert zu sein hatte, wird es Zeit, das Problem der Ziele von Unterricht neu zu überdenken. Es geht um übergeordnete, langfristige Ziele und ihre Transformation in Lernziele für konkreten Unterricht. Besonders intensiv sollen die Zusammenhänge zwischen Zielsetzungen, adäquaten Unterrichtsmethoden und Planungsstrategien betrachtet werden.
Literaturangaben
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Lemke, Dietrich: Lernzielorientierter Unterricht - revidiert, Frankfurt/M. 1981
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
Fachzuordnungen
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.4.2; M.5.4.2 | ||||
| Erziehungswissenschaftliches Studium für Lehramt | G.E.1; G.E.2 | ||||||
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | ||||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | G.2.1; G.4.1 | |||||
| Unterrichtsfach Pädagogik / Lehramt Sekundarstufe II | G.D.3 |
Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein E-Learningangebot vorhanden
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- Freitag, 11. Dezember 2015
- Letzte Änderung Zeiten:
- Donnerstag, 27. November 2003
- Letzte Änderung Räume:
- Mittwoch, 3. März 2004
- Art(en) / SWS
- Seminar (S) / 2
- Einrichtung
- Fakultät für Erziehungswissenschaft
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