Die im Einführungsseminar dargelegten Grundlagen der Religionspädagogik werden im unterrichtspraktischen Seminar auf eine besondere Unterrichtssituation hin profiliert und analysiert.
Das Seminar wird zur Analyse von Unterrichtsgruppen unter Berücksichtigung entwicklungsgeschichtlicher und soziologischer Gesichtspunkte anleiten. Die besonderen inhaltlichen Vorgaben der Lehrpläne werden erarbeitet. Dabei soll der konkrete Gestaltungsspielraum unter Berücksichtigung der theologischen und pädagogischen Position der Lehrenden reflektiert werden.
Insbesondere wird die Zuordnung von Lernzielen und Inhalten eingeübt - ehe Formen von Unterrichtsmethoden besprochen und ausgewählt werden.
Die für das Einführungsseminar empfohlene und besprochene Literatur wird auch im unterrichtspraktischen Seminar zu Rate gezogen (s. Seminar "Religionspädagogik für Sekundarstufen").
Zusätzlich empfohlen wird:
Hartmut Lenhard (Hg.), Arbeitsbuch Religionsunterricht, Gütersloh, 3. Aufl. 1996
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Evangelische Theologie / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | PT/RP II/2b | 3 | |||
| Ev.Religionslehre / Lehramt Sekundarstufe II | E3 |