250115 Ausbildung der Fragefähigkeit und -bereitschaft (S) (WiSe 2003/2004)
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Fragen sind individuelle Suchhandlungen. Sie helfen, Denk- und Lernprozesse anzubahnen; sie dienen dem Wissenserwerb und der Selbstbildung. Im Zusammenleben der Menschen spielen Fragen als Kommunikationsformen eine wichtige Rolle. Aber im Unterricht sind sie umstritten: je nach dem pädagogischen Standpunkt werden Fragen als Grundlage der Diagnostik, als Unterrichtsimpulse, als dynamische Leistungen, nicht selten als Störungen aufgefaßt. Die Seminararbeit konzentriert sich auf die folgenden Schwerpunkte:
1. Ansätze zu einer Theorie des Fragens,
2. Lehrer- und Schülerfrage in der Reformpädagogik,
3. Lernarrangements für eine Erziehung zum Fragen,
4. Umgang mit Schülerfragen.
Teaching staff
Dates ( Calendar view )
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mo | 8-10 | Unpublished | 13.10.2003-06.02.2004 |
Subject assignments
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaftliches Studium für Lehramt | G.E.2; H.A.2; H.E.2 | ||||||
| Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) | Wahl |
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- Friday, December 11, 2015
- Last update times:
- Wednesday, May 14, 2003
- Last update rooms:
- Thursday, August 21, 2003
- Type(s) / SWS (hours per week per semester)
- seminar (S) / 2
- Department
- Faculty of Educational Science
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