250054 Leistungsmessung in der Schule (S) (WiSe 2003/2004)

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Dieses Seminar beschäftigt sich mit der Frage, was ist Leistung und wie soll sie gemessen werden? Es hat zwei Schwerpunkte:
1. Grundlagen und Probleme der Leistungsmessung und Notengebung
2. Ausgewählte Ergebnisse von der international vergleichenden Studien wie PISA, IGLU, TIMSS etc. und ihre Bezüge zur Leistungsmessung.

Bibliography

Bos, W. u.a. (Hrsg.) (2003). Erste Ergebnisse aus IGLU. Münster: Waxmann.
Deutsches PISA-Konsortium (Hrsg.) (2001). PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Opladen: Leske + Budrich.
Ingenkamp, K. (1985). Lehrbuch der pädagogischen Diagnostik. Weinheim: Beltz.
Ingenkamp, K. (1995). Die Fragwürdigkeit der Zensurengebung. Weinheim: Beltz.
Sacher, W. (1994). Prüfen - Beurteilen - Benoten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Weinert, F.E. (Hrsg.) (2002). Leistungsmessung in Schulen. Wienheim: Beltz.

Teaching staff

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Frequency Weekday Time Format / Place Period  

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Subject assignments

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Erziehungswissenschaftliches Studium für Lehramt H.A.1; H.E.3   scheinfähig  
Frauenstudien (Enrollment until SoSe 2015) Wahl  
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom (Enrollment until SoSe 2008) H.2.1; H.2.3; H.3.4   scheinfähig  
Unterrichtsfach Pädagogik / Lehramt Sekundarstufe II H.D.2   scheinfähig  

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Last update basic details/teaching staff:
Friday, December 11, 2015 
Last update times:
Wednesday, May 14, 2003 
Last update rooms:
Thursday, August 14, 2003 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Educational Science
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