000054 Didaktische Grundfragen im Religionsunterricht des Gymnasiums und der Gesamtschule (S) (SoSe 2003)

In dem Seminar geht es um verschiedene Fragen, die mit den Lehr- und Lernprozessen im Religionsunterricht und in der Konfirmandenarbeit zusammenhängen:
Was will ich im Religionsunterricht oder in der Konfirmandenarbeit erreichen?
Wie kann ich den Lernprozess anstoßen und fördern?
Welche Rolle spielt die Unterrichtende, der Unterrichtende?
Wie komme ich zu inhaltlichen Entscheidungen?
Welche Bedeutung haben didaktische Modelle für das unterrichtliche Handeln?
In welchem Zusammenhang steht der Religionsunterricht zur Aufgabe der Schule?
Welchen Ort hat die Konfirmandenarbeit im Rahmen der Gemeindepädagogik?

• Mit den Fragen sind einige Grundaspekte genannt, die in dem Seminar aufgenommen und analysiert werden sollen, um die Lehr- und Lernprozesse im Religionsunterricht und in der Konfirmandenarbeit zu verstehen und zu gestalten.

BA.: 3 LP.
Für Lehramtsstudierende: Teilgebiete E 2+3

Literaturangaben

Literaturhinweise:
Friedrich W. Kron, Grundwissen Didaktik, München 1993
Gottfried Adam/Rainer Lachmann (Hg.), Religionspädagogisches Kompendium, 5. Aufl., Göttingen 1997
Comenius-Institut (Hg.), Handbuch für die Arbeit mit Konfirmandinnen und Konfirmanden, Gütersloh 1998