250155 Lernort Erlebniswelt - Aktivierung und Qualifizierung des pädagogischen Potentials von Freizeit und Tourismus (S) (SoSe 2003)
Kurzkommentar
Inhalt, Kommentar
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In einer europäsisierten und globalisierten Welt reichen traditionelle Bildungskonzepte nicht mehr aus (vgl. PISA). Neue Lernorte müssen geschaffen bzw. "erkannt" werden. Dabei stellen Freizeit und Toursmus vielfältige Lernmöglichkeiten bereit. Vor allem "Erlebniswelten" sind näher zu betrachten. Pädagogisches Potential muss aktiviert und qualifiziert werden.
Literaturangaben
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Nahrstedt, W. u.a.: Lernort Erlebniswelt. Neue Formen informeller Bildung in der Wissensgesellschaft. Bielefeld: IFKA 2002; Baumert, J. u.a. (Deutsches PISA-Konsortium) Hrsg.: PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Opladen 2001
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
- ausgefallen
Fachzuordnungen
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaftliches Studium für Lehramt | G.D.3 | ||||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | G.2.3; G.4.5 | |||||
| Unterrichtsfach Pädagogik / Lehramt Sekundarstufe II | G.D.5 |
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- Freitag, 11. Dezember 2015
- Letzte Änderung Zeiten:
- Freitag, 22. November 2002
- Letzte Änderung Räume:
- Mittwoch, 19. Februar 2003
- Art(en) / SWS
- Seminar (S) / 2
- Einrichtung
- Fakultät für Erziehungswissenschaft
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