690006 Naturphänomene und Schülervorstellungen (S) (SoSe 2003)

Sich mit Alltagsvorstellungen und Konzepten von Schülern zu beschäftigen heißt, sich den konstruierten Welten von Kindern zu nähern. Es ist heute anerkannt, dass das Wissen über die Welt nicht als Input den Schülern vermittelt wird, sondern jedes Individuum sich seine Realität selbst entwirft. Um als Lehrer daran anknüpfen zu können, Lernarrangements zu entwerfen und weitere Konstruktionen zu ermöglichen, ist die Kenntnisnahme von Alltagskonzepten und die ernsthafte Auseinandersetzung mit Schülervorstellungen nicht nur hilfreich, sondern notwendig. Daher geht es in diesem Seminar zunächst um Lerntheorien, die dieses Konstruieren von Wirklichkeit berücksichtigen. Weiter beschäftigen wir uns mit den Ergebnissen und Methoden von Untersuchungen, die Alltagsvorstellungen von Schülern zu unterschiedlichen naturwissenschaftlichen Themenfeldern erforschten. Letztendlich wollen wir selbst kleine Erhebungen zu ausgewählten Lernfeldern des naturwissenschaftlichen Unterrichts an Bielefelder Schulen planen, durchführen und auswerten.

Literaturangaben

erfolgt bei der ersten Seminarsitzung