In der Veranstaltung werden zunächst Ziele und Inhalte des Geometrieunterrichts in der Pri-marstufe und Sekundarstufe I erörtert. Anschließend sollen zentrale Gebiete des Geometrieunterrichts aus didaktisch / methodischer Sicht behandelt werden (z.B. Bandornamente und Par-kettierungen, Kongruenz- und Ähnlichkeitsabbildungen, Satzgruppe des Pythagoras, Platoni-sche Körper). In einem weiteren Abschnitt werden Beweise im Geometrieunterricht angesprochen (insbesondere Kongruenz- und Abbildungsbeweise). Danach sollen heuristische Strategien und deren Anwendung beim Lösen von „Nicht-Routineaufgaben“ vorgestellt werden. Ferner werden Möglichkeiten zum Computereinsatz im Geometrieunterricht aufgezeigt (dynamische Geometriesoftware). In Zusammenhang mit dem Goldenen Schnitt soll schließ-lich auf das Thema „Geometrie und Umwelt“ eingegangen werden.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Date | Time | Format / Room | Comment about examination |
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| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mathematik / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2007) | Kernfach | M.D.06K | Wahlpflicht | 2. 3. | 6 | benotet Vertiefung Mathematikdidaktik |
| Mathematik / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2007) | Nebenfach | M.D.07N | Wahlpflicht | 5. 6. | 6 | benotet Vertiefung Mathematikdidaktik |
| Mathematik (GHR) / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | M.D.10b | Wahlpflicht | 1. 2. | 5 | benotet Vertiefung Mathematikdidaktik | |
| Mathematik (GHR/SP) / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | M.D.10b | Wahlpflicht | 2. 3. | 5 | benotet Vertiefung Mathematikdidaktik |