Das integrative Projekt nimmt Bezug auf die Basiswerkstatt zum Thema „Identität“ in diesem Semester. Ein Fokus des Seminars richtet sich auf die Entwicklung eines Rollenverständnisses als Kunst-/MusikstudentIn, z.B. auf den Einfluss der eigenen künstlerischen und/oder musikalischen Biografie der Studierenden. Didaktisch reflektiert werden sollen die Entwicklungen individueller kunst- und musikpädagogischer Haltungen, die sich in Lehrerverhalten einschreibt. Sich dieser Einflüsse bewusst zu werden, ist Teil einer Strategie zur Veränderung von Lehr- und Lernprozessen.
Bestandene Modulprüfung M1/M2
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Di | 8-10 | T0-260 | 09.10.2017-02.02.2018 |
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| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 38-M4-K Projektmodul Didaktik Projektmodul Didaktik | Vertiefendes kunstdidaktisches oder integratives Projekt | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
| 38-M4-K_a Projektmodul Didaktik Projektmodul Didaktik | Vertiefendes kunstdidaktisches oder integratives Projekt | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
| 38-M4-M Projektmodul Didaktik Projektmodul Didaktik | Vertiefendes musikdidaktisches oder integratives Projekt | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
| 38-M4-M_a Projektmodul Didaktik Projektmodul Didaktik | Vertiefendes musikdidaktisches oder integratives Projekt | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.