Der frühkindliche Autismus stellt eine pervasive Entwicklungsstörung da,
deren Verlauf beschrieben wird. Sprach- und Kognitionsdefizite als
Leitsymptom sowie mögliche Ursachen mit Schwerpunkt auf dem
Theory-of-Mind-Ansatz stehen zur Diskussion. Ebenfalls behandelt wird,
welche Therapieformen mit welchen Ergebnissen gängig sind.
U. Frith (1992). Autismus: ein kognitionspsychologisches Puzzle.
Heidelberg: Spektrum Verlag.
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
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weekly | Mi | 10-13 | Unpublished | 24.04.-17.07.2002 |
Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) | Wahl | |||||
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Enrollment until SoSe 2008) | G.P.2 | Wahl | scheinfähig HS | |||
Psychologie | Nebenfach | H F-03 | Wahl | scheinfähig HS | |||
Psychologie / Diplom | (Enrollment until WiSe 06/07) | H89 F-16; H95 F-03 | Wahl | scheinfähig PO 95 kein Schein erforderlich HS |